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尿素是一種重要的農業肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌),培養基成分如表所示,實驗步驟如圖所示,請分析回答問題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
瓊脂 15g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養基能否用于植物組織培養?為什么?
 

(2)如圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
,一同學在純化土壤中的細菌時,發現培養基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 
(答出一條即可).

(3)“目的菌”生長所需的氮源來自培養基中的
 
,其同化作用類型是
 

(4)培養基中加入尿素的目的是篩選到
 
,這種培養基從功能上屬于
 
培養基.
考點:以尿素為氮源,測定能生長的細菌的數量,培養基對微生物的選擇作用
專題:
分析:本題是對植物組織培養和微生物培養的培養基的不同點、常用的微生物的接種方法、選擇培養基的選擇作用和微生物的代謝類型的分析的綜合性考查,梳理植物組織培養和微生物培養的培養基的不同點、常用的微生物的接種方法、選擇培養基的選擇作用和微生物的代謝類型的分析,然后根據問題要求進行解答.
解答: 解:(1)分析培養基配方可知,該培養基中無植物激素,因此不能用于植物組織培養.
(2)分析題圖可知,A采用的方法是稀釋涂布平板法;B采用的接種方法是平板劃線法;如果培養基上的菌落連成一片,最可能的原因之一是用于接種的菌液濃度太高.
(3)分析培養液配方可知,該培養基中以尿素為唯一氮源,因此“目的菌”生長所需的氮源來自培養基中的尿素,由于培養基中含有有機碳源葡萄糖,因此目的菌同化作用的類型是異養型.
(4)因為在以尿素為唯一氮源的培養基上,只有能分解尿素的菌才能生長,因此培養基中加入尿素的目的是篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌),從功能上看,這屬于選擇培養基.
故答案為:
(1)不能,缺乏植物激素
(2)稀釋涂布平板法   平板劃線法   菌液濃度過高
(3)尿素   異養型
(4)能高效降解尿素的細菌(目的菌)   選擇
點評:對于微生物培養技術的掌握和選擇培養基的作用及應用的掌握是解題的環境.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于遺傳病的是(  )
A、鐮刀型細胞貧血癥
B、白化病
C、抗維生素D佝僂病
D、艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白含有Fe2+,葉綠素分子含有Mg2+.說明無機鹽具有的生理功能之一是(  )
A、細胞中某些化合物的組成成分
B、調節水鹽平衡
C、調節酸堿平衡
D、維持正常生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類糖尿病的發病機理十分復雜,圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發病機理示意圖:

(1)寫出圖中編號名稱:①
 
 

(2)正常情況下,當血糖濃度升高時,①活動加強,據圖分析,影響①發揮作用的主要因素有
 
.(至少寫出2個);如果圖中靶細胞是肝細胞,當血糖濃度降低時,作用于肝臟細胞的激素主要是
 

(3)研究發現某抗原的結構酷似胰島B細胞膜的某結構,則因該抗原刺激機體后產生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬
 
(Ⅰ型/Ⅱ型)糖尿病.
(4)如果將正常胰島B細胞分別置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養液中,培養一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多.此結果說明
 

(5)正常人過度興奮時,血糖濃度的變化是
 
,簡述造成此變化的原因
 

(6)糖尿病的癥狀之一是多飲,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿素是一種重要的農業肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養基成分如表所示,實驗步驟如圖1所示.請分析回答問題:
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
瓊脂 15g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養基能否用于植物組織培養?并說明理.
 

(2)培養基中加入尿素的目的是篩選到
 
,這種培養基屬于
 
培養基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養基中的
 
,實驗需要振蕩培養,原因是
 

(4)如圖2所示是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖. 則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
.一同學在純化土壤中的細菌時,發現培養基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 

(5)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,某同學從培養基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.該同學的實驗結果產生的原因可能有
 
(填序號)
①由于土樣不同  ②由于培養基污染  ③由于操作失誤  ④沒有設置對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈.請據圖回答:
(1)圖中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結合在一起的結構叫
 

(2)圖中3有
 
種,不同于構成RNA的堿基的中文名稱是
 

(3)DNA徹底氧化分解后,能產生含氮廢物的是
 
(用序號表示).
(4)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有
 
種,不同于構成DNA的堿基的中文名稱是_
 
,與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?
 

(5)圖中由1、2、3組成的結構形成長鏈時,其排列順序代表了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多數魚類的體色會隨著環境條件的變化而改變,經研究發現,魚類的眼和松果體能感知光照變化而產生興奮,當興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體色變淺;而當興奮到達副交感神經時,其神經末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒擴散,使體表顏色加深.請回答下列問題:
(1)從反射弧角度分析,眼和松果體為
 
,其接受刺激產生興奮,興奮部位的膜電位表現為
 
.腎上腺素能被體表黑色素細胞感知,原因是體表黑色素細胞膜上有
 

(2)乙酰膽堿是一種神經遞質,由此推測,副交感神經末梢與體表黑色素細胞接觸部位類似于
 
 (結構),此處信息傳遞的方向是
 
(填“雙向”或“單向”)的.
(3)魚體色的調節方式是
 

(4)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關實驗,請完善下列實驗內容.
實驗對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條.
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等.
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個玻璃缸中置于無光處飼養一段時間.
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2mL乙酰膽堿,乙組鯽魚腹腔中注入
 
,而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照.
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
(無光/有光)處,約2h后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化.
預期實驗結果:甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是動物細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)若這是一個蠶絲腺細胞,在一定時間內,讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,那么放射性同位素將依次出現在圖中的哪些部位?[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
.([]中填序號,橫線上寫名稱)
(2)細菌細胞與該圖所示的細胞比較,其主要區別是
 

(3)與細胞有絲分裂有關的細胞器有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不會發生的是(  )
A、過量攝入葡萄糖引起血糖濃度升高
B、胰島B細胞受損引起血糖濃度升高
C、胰島素的靶細胞表面受體失活引起血糖濃度升高
D、肌糖原分解成血糖引起血糖濃度升高

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同步練習冊答案
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