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為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后,觀察相應變化.可能出現的結果有(  )
A、培養一段時間后,細胞膜上能觀察到3H標記
B、內質網是首先觀察到3H標記的細胞器
C、細胞核內不出現3H標記
D、若能在高爾基體上觀察到3H標記,表示可能有分泌蛋白合成
考點:細胞的生物膜系統
專題:
分析:分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后,還要經過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸到細胞膜,小泡與細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
解答: 解:A、由細胞膜最后把分泌蛋白分泌到細胞外,則細胞膜上能觀察到3H標記,故A正確;
B、氨基酸首先在核糖體內脫水縮合形成多肽,則核糖體最先出現3H標記,故B錯誤;
C、細胞核內生命活動也需要蛋白質承擔,則也會出現3H標記,故C錯誤;
D、高爾基體能對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝,形成囊泡運輸到膜外,故D正確.
故選:AD.
點評:本題考查的是分泌蛋白的合成、運輸和分泌等相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內.以下說法不正確的是(  )
A、這里說的同“種”是指同一“物種”
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國黃牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功
C、同種動物之間的生理特征相近,進行胚胎移植易于成功
D、不管是否妊娠,同種動物生殖器的生理變化都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的糧食要攤開晾曬一段時間以除去一部分水分;糧食入庫儲存前,還要晾曬一下.請說明除去的水分在細胞中主要以哪種形式存在?(  )
A、蛋白質B、自由水
C、重水D、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的敘述正確的是(  )
A、細胞凋亡,細胞膜會快速破裂
B、肝細胞與S型毒性肺炎雙球菌都能合成多糖
C、細胞每次分裂都有DNA復制
D、核糖核酸可作為細胞間信息傳遞分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實驗條件下,測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關系、細胞呼吸與氧氣濃度之間的關系及光合作用速率、細胞呼吸速率與溫度之間的關系如圖所示,對圖示解釋正確的是(  )
A、影響圖甲中曲線上的A點上下移動的主要外界因素是氧氣濃度
B、圖乙中的數據需在適宜光照條件下測量
C、圖丙中若大棚設定的溫度為兩曲線右側交點處的溫度,每日光照必須長于12 h植物才能生長
D、圖丙中兩曲線右側的交點對應于圖甲中的B點,B點時影響光合作用速率的主要因素是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中,經培育獲得一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,在醫學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全套遺傳信息
B、從人體細胞中獲得生長激素基因需要限制性核酸內切酶
C、人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
D、將轉基因小鼠體細胞進行核移植并克隆,可以獲得多個具有外源基因的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖實驗:若再讓F1代黑斑蛇之間自交,在F2代中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現型同時出現,根據上述雜交實驗,下列結論中不正確的是(  )
A、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B、F1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
C、F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同的概率是
1
4
D、黃斑是隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某兒童患佝僂病,發燒時就會抽搐,醫生建議他平時要多食用(  )
A、新鮮水果和蔬菜
B、鈣片和維生素D
C、谷物種皮
D、蛋白質與糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍花和紫花兩種表現型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學途徑如圖所示.現用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F1中的雄株全為紫花.雄性中XBY、XbY為純合子.理論上下列分析正確的是(  )
A、某紫花雌株基因型為AAXBXb
B、F1的雌株和雄株雜交產生的后代雄中有一半表現型為紫花
C、該藍花雄株與另一雜合紫花的后代中
3
4
為雜合子
D、F1的雌株中有一半表現型為藍花

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同步練習冊答案
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