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回答下列有關細胞結構和功能的問題
(1)如圖1示植物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖回答:(括號內填編號)

①計量植物細胞大小的常用單位是
 
米.
②細胞亞顯微結構必須通過
 
 (儀器)才能觀察到.
③與細胞滲透吸水能力直接有關的結構是[]
 

④科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構.分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是
 
.提取純凈的細胞膜時,通常選用
 
細胞作為實驗材料,原因
 

(2)如圖2是幾種生物細胞亞顯微結構模式圖(D為藍藻),請據圖回答:
⑤圖中細胞僅有核糖體的是
 
(填代號),細胞C在空氣中進行呼吸作用總的反應式是:
 

⑥將人的某種糖蛋白基因導入E細胞中,表達出來的蛋白質即使在外界條件適宜的情況下,也不具備天然狀態下的活性.其原因是
 

⑦具有C或D細胞的生物,在生態系統中屬于生態系統成分中的
 

⑧若E生物能獨立生活在無氮的培養基中,則E生物的名稱是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,生態系統的結構
專題:
分析:分析圖1:圖1是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~14依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、核膜、染色質、核孔、線粒體、內質網、核糖體、液泡.
分析圖2:A細胞含有葉綠體和中心體,為低等植物細胞;B細胞含有中心體,不含細胞壁,為動物細胞;C細胞含有葉綠體和液泡,不含中心體,為高等植物細胞;D細胞為藍藻細胞;E為細菌細胞.
解答: 解:①計量植物細胞大小的常用單位是微米.
②細胞亞顯微結構必須通過電子顯微鏡才能觀察到.
③14液泡與細胞滲透吸水能力有直接關系.
④破壞動物細胞膜最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水,讓細胞吸水脹破.哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜和含膜的細胞器,是制備細胞膜的理想材料.
(2)⑤圖中D(藍藻)和E(細菌)均為原核生物,它們的細胞中只有核糖體一種細胞器;細胞C在空氣中進行有氧呼吸,其總反應式是:
⑥在核糖體上翻譯出的多肽鏈,還需要在內質網和高爾基體中進一步加工,才能成為具有天然活性的蛋白質,而B細胞沒有這兩種細胞器,因此將人的某種糖蛋白基因導入E細胞中,表達出來的蛋白質即使在外界條件適宜的情況下,也不具備天然狀態下的活性.
⑦C細胞含有葉綠體,能進行光合作用合成有機物,D細胞也能進行光合作用合成有機物,因此具有C或D細胞的生物,在生態系統中屬于生產者.
⑧能獨立生活在無氮的培養基中的細菌屬于自生固氮菌,如圓褐固氮菌.
故答案為:
①微
②電子顯微鏡
③14  液泡
④將動物細胞置于蒸餾水,讓細胞吸水脹破     哺乳動物成熟的紅     哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜和含膜的細胞器
⑤D、E   
⑥在核糖體上翻譯出的多肽鏈,還需要在內質網和高爾基體中進一步加工,才能成為具有天然活性的蛋白質,而B細胞沒有這兩種細胞器
⑦生產者
⑧圓褐固氮菌(自生固氮菌)
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中結構的名稱;識記動植物細胞結構的異同,能準確判斷乙圖細胞的種類,能運用所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

全球性生態環境問題越來越引起人們的關注,它關系到人類的生存與可持續發展.下列選項中,不屬于全球性生態環境問題的是(  )
A、金融危機B、土地荒漠化
C、溫室效應D、水資源短缺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態系統的營養結構,其中A、B、C、D、E、F 各代表一個種群.下列對該圖分析合理的是(  )
A、該圖如要表示完整的生態系統的成分還缺少分解者
B、圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的lO%‐20%
C、若D種群的年齡組成為增長型,則E 種群密度將會增大
D、C種群和D 種群存在著地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示,請回答下列問題:

(1)Ca2+還能激活細胞中的轉錄因子,它進入細胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(2)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 
_.
(3)科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關.
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
并測量
 
的含量.
預測實驗結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態護坡是綜合生態學、工程學和系統學等學科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術.如圖為某種海岸生態護坡及部分食物網示意圖,請回答下列有關問題:

(1)研究人員在建造海岸生態護坡前,采用
 
法調查此地的植物豐富度和種群密度,運用此方法要注意
 

(2)如圖坡地生態系統中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現了群落的
 
結構.
(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內出現物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(4)經觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為
 
;沙氏變色蜥在食物網中所處的營養級為
 
.能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(5)研究人員向此坡地引入沙棘并種植在海擋林帶和灌草叢帶,結果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經分析兩地帶中表層~60cm土壤肥力和土壤含水量如表.
地點 土壤肥力 土壤含水量(%)
有機質含量(%) 氮含量(%)
海擋林帶 0.595 0.015 7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進沙棘的生長”,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘隨機分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組實驗處理為
 
,若結果為
 
,則支持研究者的假設.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修3:現代生物科技專題】
抗凍蛋白是一類抑制冰晶生長的蛋白質,能降低水溶液的冰點,從而導致水溶液的熔點和冰點出現差值,這個溫度差稱為熱滯值.昆蟲抗凍蛋白的熱滯值最高,為3~6℃,魚的熱滯值為0.7~1.5℃,因此,昆蟲抗凍蛋白在實際應用上具有更大的潛力.為了擴展一些植物的生存范圍,科學家利用昆蟲抗凍蛋白(AFPS)的異源表達,現已成功地提高了煙草的抗凍能力.請分析回答相關問題:
(1)基因工程的核心步驟是
 
,這一過程需要的酶是
 
.將AFPS基因導人煙草細胞中,常用
 
法,這是因為煙草屬于
 
 (單/雙)子葉植物,當植物體受到損傷時,傷口處的細胞會分泌大量的
 
,此操作過程中使用的運載體是
 

(2)若檢測AFPS基因是否整合到煙草的染色體上,一般采用
 
技術,若檢測是否產生抗凍蛋白,一般采用
 
方法檢測雜交帶;還可以從
 
生物學水平進行抗凍鑒定.
(3)生產上可將上述轉基因煙草大范圍種植,提高了農民的經濟收入,從生態工程角度分析,主要體現了
 
原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然保護區地震后,據不完全統計,植被毀損達到30%以上.圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為kJ/(m2?y)],圖2表示恢復過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響,請回答:
(1)如圖1中,A表示
 
,其中第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為
 
 (保留一位小數).
(2)若圖2所示種群為田鼠種群,在C點時,種群的年齡組成為
 
.可通過標志重捕法調查田鼠種群密度,若調查過程中標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果會
 
(偏高、偏低或不變).
(3)由于食性不同,植食性動物和肉食性動物等生物具有分層現象,群落的這種空間結構稱為
 

(4)隨著時間的推移,地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復的過程屬于
 
演替.
(5)其中一種植食性魚類色彩絢麗,形狀怪異,在觀賞魚市場非常名貴,這體現生物多樣性的
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實有三角形和卵圓形兩種.為探究薺菜果實形狀的遺傳規律,有人用幾個薺菜品種進行了一系列雜交實驗,并獲得數據如表所示.
薺菜雜交果實形狀統計表
組別 親本 Fl F2
三角形×卵圓形 三角形 三角形(210株)、卵圓形(71株)
卵圓形×三角形 三角形 三角形(309株)、卵圓形(20株)
三角形×三角形 三角形 三角形(455株)、卵圓形(31株)
請據表回答:
(1)薺菜果實形狀受
 
對基因控制,符合基因的
 
規律.
(2)三組實驗的F1代基因型相同的是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”表示).甲組三角形親本的基因型有
 
種類型.若對乙組F1測交,后代的表現型及比例是
 

(3)三角形果實中的部分個體無論自交多少代,其后代表現仍為三角形果實,這樣的個體在甲組F2果實中的比例為
 
,而在丙組F2三角形果實中的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織內各種結構的示意圖,ABCD表示結構,①②③④表示液體.有關此圖的敘述中,不正確的是(  )
A、②可以進入C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、人體攝入的營養物質太少會使①和②中的液體減少
D、①②③④組成了體液,其中①②④構成了內環境

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同步練習冊答案
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