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報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達.現選擇 AABB 和 aabb 兩個品種進行雜交,得到F1,F1自交得F2,則下列說法不正確的是(  )
A、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B、F1的表現型是白色
C、F2中黃色:白色的比例是3:13
D、F2中的白色個體的基因型種類是5種
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:1、顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達,由此可見,黃色個體的基因型為A_bb,其余基因型均為白色個體.
2、AABB×aabb→F1:AaBb
自交
F2:A_B_(白色):A_bb(黃色):aaB_(白色):aabb(白色)=9:3:3:1.
解答: 解:A、由以上分析可知,黃色植株的基因型為A_bb,即AAbb或Aabb,A正確;
B、F1的基因型為AaBb,表現為白色,B正確;
C、由以上分析可知,F2中A_B_(白色):A_bb(黃色):aaB_(白色):aabb(白色)=9:3:3:1,可見,黃色:白色的比例是3:13,C正確;
D、F2中的白色個體的基因型種類是7種(AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb、aabb),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據題干信息推斷基因型和表現型之間的對應關系,再根據題干條件推斷F1和F2的情況,進而準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一雄果蠅體細胞染色體組成示意圖.請分析回答下列問題:
(1)果蠅是遺傳學研究的理想實驗材料,因為它有
 
等特點(寫出一點即可).自然界中果蠅眼色通常是紅色的.1910年遺傳學家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發現了1只白眼雄果蠅,這只果蠅的白眼變異來源于
 

(2)染色體的主要化學成分是
 
.從圖中可以看出,果蠅的體細胞內有
 
個染色體組,有
 
對同源染色體.
(3)在形成配子過程中,同源染色體要
 
.該果蠅可產生的配子為
 
種.欲對該果蠅進行測交,應選用基因型為
 
的果蠅.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據果蠅染色體組成的示意圖,填充下列空白.
(1)該細胞中常染色體為
 
,性染色體為
 
,共有染色體
 
條.
(2)細胞中有
 
對同源染色體,基因在染色體上呈
 
排列.
(3)該果蠅為
 
性果蠅,判斷的依據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于線粒體和葉綠體的敘述中,不正確的是(  )
A、兩者都含有細胞質基因,都能進行細胞質基因的復制和表達
B、兩者都能產生ATP,但合成ATP的能量來源不同
C、兩者都有雙層膜結構,其化學反應與膜結構密切相關
D、需氧型生物的細胞都有線粒體,能進行光合作用的細胞都確葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

必需氨基酸和非必需氨基酸的區分原則是(  )
A、食品中含量的多少
B、人體能否自身合成
C、能否被消化酶消化
D、是否易被人體吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

牽牛花的花色由一對等位基因R、r控制,葉的形狀由一對等位基因W、w控制,這兩對基因是自由組合的.后代只有一種表現型的雜交組合是(  )
A、RrWw×rrww
B、rrWw×Rrww
C、RrWW×RRWw
D、RrWW×rrww

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞工程的敘述,正確的是(  )
A、植物克隆實踐,最終一定是為了獲得完整的植株
B、用胡蘿卜韌皮部經組織培養形成的個體,若有變異,其變異類型僅是基因突變
C、經動物細胞核移植培育的新個體主要體現兩個親本的性狀
D、培養運用動物細胞融合技術而產生的動物新細胞,最終并不是要獲得動物個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動植物細胞結構的敘述,正確的是(  )
A、核膜由雙層膜構成,其上有許多孔,對核質間信息交流有作用
B、植物細胞都沒有中心體
C、原生質體和原生質層是同一概念
D、細胞核是細胞代謝與遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體內環境穩態調節的敘述,正確的是(  )
A、引起人體產生渴感的感受器在下丘腦
B、鉀離子對維持細胞外液滲透壓起決定作用
C、細胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素
D、激素間的拮抗作用對于維持內環境的穩態不利

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同步練習冊答案
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