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18.下列關于生態系統結構的敘述不正確的是(  )
A.生產者是生態系統的基石,消費者能加速物質循環
B.食物鏈和食物網構成生態系統的營養結構
C.生產者一定位于第一營養級,動物所在的營養級可能會變
D.植物都是生產者,動物都是消費者,真菌都是分解者

分析 1、生態系統的組成成分:(1)非生物的物質和能量(無機環境);(2)生產者(自養型):主要是綠色植物,還有少數化能合成型生物;(3)消費者(異養型):主要是動物,還有營寄生生活的微生物;(4)分解者(異養型):主要是指營腐生生活細菌和真菌,還有少數動物.
2、食物鏈是指在生態系統中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系.其第一營養級(開端)一定是生產者,第二營養級一定是植食性動物,分解者不能參與食物鏈.

解答 解:A、生產者能合成有機物,是生態系統的基石,消費者能加速物質循環,A正確;
B、生態系統的營養結構是食物鏈和食物網,B正確;
C、生產者一定位于第一營養級,動物所在的營養級可能會變,C正確;
D、植物不都是生產者,如菟絲子屬于消費者;動物不都是消費者,如蚯蚓屬于分解者,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查生態系統的結構,要求考生識記生態系統的組成成分及營養結構,掌握各成分的功能及生物類別,再結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示為脂肪和糖類部分元素含量,已知兩者最終氧化分解的產物相同.根據圖中有關數據分析,以下說法錯誤的是(  )
A.同質量下,脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B.同質量下,糖類比脂肪在氧化分解時產生的水多
C.脂肪中H的比例較高,所以等質量時氧化分解釋放能量較多
D.正常情況下,糖類是能源物質,脂肪是儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各選項與右側模型相符的是(+表示促進,-表示抑制)(  )
a$\stackrel{+}{→}$X$\overline{←}$b.
A.若X表示種群數量,a可能代表出生率或死亡率
B.若X表示血糖含量,則a代表胰島素,b代表胰高血糖素
C.若X表示初級消費者,則a代表生產者增多,b代表次級消費者增多
D.若X表示垂體,則b可能代表促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是動植物細胞有絲分裂的圖示,請據圖回答.
(1)比較A、B兩分裂圖象,可知道A圖表示動物細胞的有絲分裂,判斷的依據是動物細胞中有兩組中心粒發出星射線,沒有細胞壁.
(2)A圖是有絲分裂的中期,主要特點是染色體的著絲點排列在細胞中央.
(3)B圖是有絲分裂的后期,B圖細胞中有12條染色體,12個DNA分子,0個姐妹染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某小組獲得一雌雄異株植株的突變體,其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個基因突變產生的(假設突變性狀和野生性狀由一對等位基因控制).現欲確定突變基因的顯隱性及其位置,設計實驗如下:用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中表現突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q,子代中表現突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率P.下列說法不正確的是(  )
A.若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B.若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C.若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$
D.若突變基因位于X和Y的同源區段且為顯性,則Q和P值分別為1、1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某海洋生態系統中生產者固定太陽能與水深關系的曲線.下列說法正確的是(  )
A.影響海洋中群落垂直結構的直接因素都是光照強度
B.相同水深條件下,近海水域光合作用比遠洋水域更強
C.遠洋水域深度超過100m處的生物只有消費者
D.根據圖示可推斷,遠洋水域海水比近海水域更清澈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖,圖中+表示促進作用,-表示抑制作用,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲、乙、丙都為有機物B.甲、乙之間具有拮抗作用
C.乙可能是赤霉素D.甲、乙、丙都可促進果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側,胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖.由此判斷下列說法正確的是(  )
A.瓊脂塊中生長素濃度在d點時,胚芽鞘將向左彎曲
B.生長素濃度在a-c范圍內時,隨生長素濃度的增加A逐漸大
C.瓊脂塊中生長素濃度在b點時,圖一中的A值最小
D.由圖二可知不同濃度的生長素,其促進效果都不一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于生物變異的敘述錯誤的是(  )
A.基因突變可以使基因數量發生改變B.染色體變異可使基因位置發生改變
C.變異的發生可能是環境改變所致D.基因重組可以產生新的基因組合

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同步練習冊答案
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