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7.下列對細胞內葡萄糖分解至丙酮酸的過程的敘述中,正確的是(  )
A.在細胞質基質中進行B.必須在有氧條件下進行
C.反應速度不受溫度影響D.產生CO2和少量ATP

分析 有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機物徹底氧化分解,產生出二氧化碳和水,同時釋放出大量的能量的過程.
無氧呼吸是指在指在無氧條件下通過酶的催化作用,細胞把糖類等有機物不徹底氧化分解,同時釋放少量能量的過程.
有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是在細胞質基質中進行糖酵解產生丙酮酸過程,有氧時丙酮酸進入線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段,無氧時,丙酮酸在細胞質基質中進行無氧呼吸的第二階段.

解答 解:A、葡萄糖在細胞內分解至丙酮酸的過程發生在細胞質基質中,A正確;
B、葡萄糖在細胞質內分解至丙酮酸的過程有氧、無氧都可以發生,B錯誤;
C、葡萄糖在細胞質內分解至丙酮酸的過程需要酶的催化,溫度通過影響酶的活性而影響反應速率,C錯誤;
D、葡萄糖在細胞質基質內分解至丙酮酸的過程,產生了[H]、ATP,無二氧化碳的產生,D錯誤.
故選:A.

點評 本題的知識點是細胞呼吸的具體過程、場所、各階段的產物和反應物,溫度對酶活性的影響,對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物變異的敘述,正確的是(  )
A.三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬于同一物種
B.花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生
C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離,產生新的基因
D.基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究人員利用生物工程技術,探究豬bmp15基因在不同組織細胞中的特異性表達.該工程技術基本流程如圖(EGFP基因控制合成增強型綠色熒光蛋白;過程②表示表達載體2成功導入各組織細胞).請回答:

(1)過程①中,需利用XhoⅠ和HindⅢ限制酶處理表達載體1.
(2)過程②中,常采用顯微注射技術將表達載體2成功導入受體細胞.
(3)培養受體細胞時,通常需在培養液中添加一定量的抗生素,以防污染.
(4)在實驗結果的基礎上,提取上述豬肌肉細胞的mRNA(mRNA/DNA),利用標記的EGFP基因作探針,進行分子雜交,可進一步探究豬bmp基因特異性表達的原因.
(5)據實驗結果推測,豬bmp15基因在豬卵巢細胞特異性表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.旅鼠是北歐寒帶鼠類,繁殖力強.它們常常會成群結隊向挪威西海岸奔去,一群接一群投入大海,溺死于水中.幾乎每隔三四年自殺便會重演一次,但旅鼠種群并沒有滅絕.科學家進行研究后進行了如圖解釋,下列說法符合該解釋模型的是(  )
A.旅鼠自殺的外部因素主要是食物、空間和水資源等匱乏
B.圖中的種間關系主要涉及競爭、寄生與捕食
C.體內調節系統主要涉及神經、體液、免疫調節
D.在旅鼠數量增加后再減少的波動過程中,出生率下降和死亡率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.白斑銀狐是銀狐的一個突變種,用白斑銀狐的皮毛制成的大衣可謂“千金裘”.白斑銀狐與銀狐的雜交后代中,總是白斑銀狐和銀狐各占一半,正反交結果相同.為培育白斑銀狐的純系,將白斑銀狐互交,其F1總有兩種表現型,且白斑銀狐與銀狐的比例總為2:1,而兩種表現型中雌雄的比例均為1:1.下列相關敘述中,不正確的是(  )
A.控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上
B.在該皮毛性狀的遺傳中,白斑銀狐對銀狐為顯性
C.所有的白斑銀狐均為雜合體,所有的銀狐均為純合體
D.利用正常的雜交育種方法,不可能獲得白斑銀狐的純系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于DNA復制的敘述,正確的是(  )
A.在細胞分裂間期,發生DNA的復制
B.DNA通過一次復制后產生四個DNA分子
C.DNA雙螺旋結構全部解旋后,開始DNA的復制
D.復制后新形成子鏈與DNA母鏈相同,但U取代T

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.基因分離定律的實質是(  )
A.子代出現性狀分離現象B.子代表現型的數量比為3:1
C.產生配子時,非等位基因彼此分離D.產生配子時,等位基因彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.研究種群數量的變化規律,對于野生資源的利用和保護有重要意義,如圖是某海域野生魚類在實施了休漁保護后的種群增長曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數量應該保持在b點附近范圍所代表的水平上
B.該種群增長速率最快的點是b點,環境阻力最大是在8年以后
C.休漁能夠很好地促進該種群數量的恢復,使該種群數量持續增長
D.適當的捕撈有利于該魚類的更新,有利于該種群的生存

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.請結合相關知識回答以下問題:

(1)如圖所示是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖.
圖①過程常用的發酵菌是酵母菌,過程②常用的發酵菌是醋酸菌,后者可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養基.根據物理性質,培養微生物常用的培養基為固體培養基.
第二步:采用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌處理.
第三步:接種.
第四步:培養.溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)某同學計劃統計食醋中該發酵菌的總數,他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設置了3個培養皿.從設計實驗的角度看,還應設置的一組對照實驗是一組不接種的空白培養基,此對照實驗的目的是證明培養基制備過程中是否被雜菌污染.
(3)蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清,其原因是果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細胞壁及胞間層,果汁生產時,為了使果膠酶得到充分的利用,節約成本,在控制好溫度和PH的基礎上還需要控制好酶的用量.

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