下列有關擬核與細胞核的說法不正確的是（ ）
A．擬核與細胞核的主要區別是前者無核膜
B．擬核包含一個環狀DNA分子
C．擬核中的DNA與蛋白質結合，形成染色體
D．擬核中的DNA和細胞核中的DNA都是遺傳物質
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯考（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物膜組成與功能的敘述，正確的是
A．細胞內各種生物膜的組成成分完全相同
B．草履蟲捕食細菌與攝入鉀離子的方式相同
C．膜蛋白的種類和數量越多，其功能就越復雜
D．光反應產生的[H]在葉綠體類囊體膜上被消耗
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項不是蛋白質在人體內的主要生理功能（ ）
A．調節作用 B．免疫作用
C．運輸作用 D．遺傳作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞學說的建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程。下列說法正確的是（ ）
A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
D．細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安第七十中學高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生命系統的敘述，正確的是（ ）
A．細胞是能夠完整表現生命活動的最基本的、最小的生命系統層次
B．所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統層次
C．蛋白質和核酸等大分子可算作系統，也屬于生命系統的層次
D．生態系統是一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃石市高三上學期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若下圖中甲、乙、丙所代表的結構或物質如表中所示，則相應的敘述與圖示不符的
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 相應的敘述 |
A | 植物體 一部分 | 愈傷組織 | 植物體 | 若甲離體培養，則①過程表示脫分化，②過程包括再分化 |
B | 二倍體 | 花粉 | 單倍體 | 經①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組，通過③得到的甲為純合子 |
C | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 | ①為促甲狀腺激素，③表示的激素對甲和乙都能起到反饋調節作用 |
D | 抗原 | B細胞 | 漿細胞 | 過程①需要糖被的參與，過程②是B細胞進行增殖和分化，③是分泌到體液中的物質 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州八中高三畢業班第一次質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞生命歷程的敘述，正確的是
A．胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因
B．原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達
C．真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式
D．細胞分化過程中蛋白質種類和數量未發生變化
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 結果：細胞吸收中某載體運載物質的速率不再隨物質濃度的增大而增大；結論：該載體具有飽和現象 | |
| B． | 操作：用紅墨水分別浸染加熱煮熟的玉米種子和未處理的玉米種子；目的：驗證細胞膜具有控制物質進出的功能 | |
| C． | 操作：不同植物細胞+同一濃度的蔗糖溶液；目的：判斷細胞液濃度大小 | |
| D． | 探究：胰高血糖素發揮作用的過程；結論：與核糖體、線粒體等有直接關系 |
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