分析 據圖分析,ab細胞融合形成c,d細胞具有兩個親本的遺傳特性.由題干信息可知,在大于800lx的光照條件下,基因型中含rr或hh的不能生長,因此應在大于800lx的光照條件下培養.
植物體細胞雜交:來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞(植物體細胞雜交技術),把雜種細胞培育成植株(植物組織培養技術),原理是細胞膜的流動性和細胞全能性.
解答 解:(1)實驗開始時必須用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁,獲得原生質體,有利于原生質體融合.
(2)若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細胞的花粉,則A為rH、B為Rh.實驗中除獲得雜種細胞RrHh外,還有自身融合細胞,其基因型為rrHH、RRhh.
(3)從培養液中分離出雜種細胞,方法是培養液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細胞.原理是:加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細胞就不能增殖,但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖.
(4)將雜種細胞培養成雜種植株依據的技術手段是植物組織培養,其理論基礎是植物細胞的全能性.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶
(2)rrHH、RRhh
(3)培養液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細胞
(4)植物組織培養 植物細胞的全能性
點評 本題主要考查植物體細胞雜交的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細胞生物個體衰老是組成生物體的絕大多數細胞衰老的過程 | |
B. | 細胞凋亡是由基因決定的,對生物體有重要意義 | |
C. | 細胞分化是有持久性變化的,是個體發育的基礎 | |
D. | 細胞癌變是單基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制后形成的兩個子代DNA分子共有4個游離的磷酸基團 | |
B. | 轉錄時,包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶 | |
C. | 翻譯時,若干個mRNA串聯在一個核糖體上的多肽鏈合成方式,增加了翻譯 | |
D. | DNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞也遵循中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴散 | |
B. | 主動運輸的過程一定消耗細胞代謝產生的能量 | |
C. | 酒精、甘油等物質一定要借助于載體才能進入細胞 | |
D. | 離子、氨基酸等都是通過主動運輸的方式進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$為寬葉雄株,$\frac{1}{2}$為窄葉雄株 | |
B. | $\frac{1}{2}$為寬葉雌株,$\frac{1}{2}$為窄葉雌株 | |
C. | $\frac{1}{2}$為寬葉雄株,$\frac{1}{2}$為寬葉雌株 | |
D. | $\frac{1}{4}$為寬葉雄株,$\frac{1}{4}$為寬葉雌株,$\frac{1}{4}$為窄葉雄株,$\frac{1}{4}$葉雌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體自我復制 | B. | 著絲點不分裂,同源染色體分開 | ||
C. | 著絲點分裂為兩條染色單體分開 | D. | 同源染色體聯會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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