編號 | 所加溶液 | 狀況 |
C1 | 蒸餾水 | ② |
C2 | 稀鹽酸 | 無酶的酸性介質 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無酶的堿性介質 |
C4 | 淀粉酶提取液 | 酶處于中性介質 |
C5 | 酶提取液十稀鹽酸 | 酶處于酸性介質 |
C6 | ③ | 酶處于堿性介質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、經調查某環境中某種蝗蟲第一年的種群數量為N0,如果在理想狀況下,每年的增長率(λ)保持不變,且λ=1.2,則第三年該種群數量為N0(1.2)×3 |
B、某海灘黃泥螺現存量約為4000噸,每年該種群最多可增加400噸,若要充分利用而又不影響可持續發展,則理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為4000噸 |
C、在由草、兔、狼組成的一條食物鏈中,兔同化的能量,其去向應包括通過兔子細胞呼吸釋放的能量、通過狼的糞便流入到分解者體內的能量及流入到狼體內的能量等 |
D、在由草、兔、狼組成的一條食物鏈中,狼每增加1Kg體重至少要消耗草100kg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、傳統的育種方法周期長,可選擇的范圍有限 |
B、通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性 |
C、雜交育種難以克服遠緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低 |
D、基因工程可以實現基因在不同物種之間的轉移,人們可以定向選育新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細胞ATP的合成 |
B、大腸桿菌轉移RNA與氨基酸的結合 |
C、葉肉細胞ATP水解酶的合成 |
D、大腸桿菌轉移RNA與信使RNA的結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養過程中,多數細胞的基因型會發生改變 |
B、植物組織培養中生長素與細胞分裂素比值低時,有利于芽的分化 |
C、轉入到植物的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環境中 |
D、蛋白質工程通常是在分子水平上對蛋白質結構進行直接改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料 |
B、種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 |
C、圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 |
D、圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產生后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子和卵細胞互相接觸完成受精作用 |
B、肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素 |
C、活化的細胞毒性T淋巴細胞消滅靶細胞 |
D、興奮在神經纖維上的傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①②③ |
C、①③ | D、①④ |
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