組別 | 環境溫度 | 實驗結果 | |||
BAT含量(g/100g體重) | BAT細胞中線粒體中的蛋白質總量(mg) | 下丘腦中促甲狀腺激素釋放激素的含量(pg/mg) | 血漿中甲狀腺激素含量(ng/m L) | ||
甲 | 24℃ | 0.33 | 3.5 | 86.73 | 0.55 |
乙 | 4℃ | 0.27 | 5.3 | 63.62 | 0.76 |
分析 1、根據表格分析,寒冷時,血漿甲狀腺激素含量增加,提高細胞的代謝水平,則BAT重量減輕,抑制下丘腦合成TRH.
2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
解答 解:(1)神經細胞靜息電位是外正內負,收到刺激后興奮區電位是外負內正,所以該部位細胞膜外側的電位變化是由正變負.恒溫動物寒冷條件下通過神經-體液調節,增加產熱,減少散熱以維持產熱與散熱的動態平衡,即皮膚毛細血管收縮,肌肉和肝臟等產熱增多.
(2)表中BAT含量變化表明,長爪沙鼠在寒冷條件下能通過增加脂肪消耗量來增加產熱量以維持體溫.根據實驗結果推測,環境溫度較低,機體需要產生更多的熱量來維持體溫,乙組常爪沙鼠血漿中促甲狀腺激素的含量比甲組高.
(3)哺乳動物的脂肪細胞來源于前脂肪細胞.在體外培養前脂肪細胞,需經胰蛋白酶消化而得到單個前脂肪細胞,進行原代培養.體外培養細胞的操作及培養過程均需要在無菌條件下進行.成熟脂肪組織細胞間質少、細胞松散,所以隨著前脂肪細胞的分化,細胞貼壁生長性能下降.
故答案為:
(1)由負電位變成正電位 神經-體液 增多
(2)增加脂肪消耗量(答案必須體現出脂肪的變化) 高
(3)胰蛋白酶(膠原蛋白酶) 無菌 下降
點評 本題考查體溫調節、甲狀腺激素的分級調節和動物細胞的培養,意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是幾種生物的分類圖,關于①②③④三類生物各自共同特征的敘述不正確的是
A.①中兩個生物之間是寄生關系
B.②中都是原核生物,以DNA為遺傳物質
C.③中都具細胞結構,且都有細胞壁
D.④中生物都能利用無機物合成有機物
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若改在無CO2緩沖液情況下進行實驗,b點時指針偏轉格數加大 | |
B. | 該實驗的自變量為光照強度,c點植物O2釋放速率最大 | |
C. | f點與a、b、c、d點的指針偏轉方向相同,但數值較小 | |
D. | d點時指針向右偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇包含固醇、性激素、維生素D等,是構成動物細胞膜的重要物質 | |
B. | RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以攜帶遺傳信息 | |
C. | 唾液淀粉酶、纖維素、脂質、核酸共有的元素為C、H、0、N | |
D. | 所有生物細胞均有核糖體,是遺傳信息表達過程中不可缺少的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2是生命活動的調節因子且作用時間短暫 | |
B. | 人體肌細胞中的CO2在線粒體基質中生成 | |
C. | 用植物的CO2釋放量可以表示其呼吸速率 | |
D. | CO2是通過植物光合作用進入生物群落的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞癌變后細胞周期變短 | |
B. | 細胞分化過程中遺傳物質未發生改變 | |
C. | 衰老細胞中部分酶活性降低,代謝速率減慢 | |
D. | 細胞凋亡是一種自然的生理過程,與基因無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴格控制污染源是恢復河道水質的有效措施 | |
B. | 鰱魚和鳙魚生活于河道的上層主要是由光照和溫度決定的 | |
C. | 大量水生生物的死亡加重了水體污染,屬于正反饋調節 | |
D. | 隨著河道水質的好轉,魚類的K值也會隨之升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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