A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料 | |
B. | 觀察細胞質壁分離時,蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞液泡顏色變淺了 | |
C. | 提取葉綠體色素的實驗中,研磨時不加碳酸鈣,所得濾液顏色較淺 | |
D. | 實驗材料的數量、溫度和時間都可能是實驗的變量 |
分析 閱讀題干可知本題是考查還原糖鑒定實驗、觀察細胞質壁分離實驗、提取葉綠體色素的實驗和實驗變量的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,并根據問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:A、還原糖和斐林試劑反應,在水浴加熱的情況下,產生磚紅色沉淀;還原糖鑒定實驗材料要求不能用綠色葉片、西瓜、血液等材料,防止顏色的干擾,A錯誤;
B、觀察洋蔥表皮細胞質壁分離,蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞的液泡失水,濃度變大,顏色變深,B錯誤;
C、在提取葉綠體色素的實驗中,加入少許碳酸鈣可中和液泡中酸性物質,可防止在研磨時葉綠體中的色素被破壞,所以研磨時不加碳酸鈣,所得濾液顏色較淺,C正確;
D、實驗的變量是指在實驗實驗中會發生變化的相關量,實驗材料的數量、溫度和時間都可能影響實驗的結果,它們均屬于實驗的變量,D正確.
故選:CD.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行I過程需要RNA聚合酶的作用 | |
B. | ④上的一種氨基酸可以對應②上不同的密碼子 | |
C. | 一種③可以識別并攜帶多種氨基酸 | |
D. | ①上的遺傳信息經Ⅰ、Ⅱ過程轉變為④的氨基酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據圖可知,濃度30mg/L以下,青鮮素的毒性相對較小 | |
B. | 青鮮素是植物自身合成的一種植物激素 | |
C. | 青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期 | |
D. | 在農業生產中,使用青鮮素要考慮到藥物殘留、藥物毒性和適宜的濃度等問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴散作用 | B. | 主動運輸 | C. | 呼吸作用 | D. | 光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在碳循環過程中,同時伴隨著能量流動 | |
B. | 由于某種原因造成圖中E生物數量大量減少,推測短期內與之相鄰的兩個營養級生物數量發生的變化是F增多,B減少 | |
C. | 該生態系統的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物質和能量 | |
D. | 碳元素以二氧化碳形式在生物群落和無機環境中往還循環,這種循環帶有全球性 |
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