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2.如圖是生態系統中碳循環示意圖,其中“→”表示碳的流動方向.下列敘述不正確的是(  )
A.在碳循環過程中,同時伴隨著能量流動
B.由于某種原因造成圖中E生物數量大量減少,推測短期內與之相鄰的兩個營養級生物數量發生的變化是F增多,B減少
C.該生態系統的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物質和能量
D.碳元素以二氧化碳形式在生物群落和無機環境中往還循環,這種循環帶有全球性

分析 根據題意和圖示分析可知:圖中各成分分別為:D是生產者,G是分解者,A是無機環境中的二氧化碳,其余生物是消費者.

解答 解:A、物質是能量的載體,能量是物質的動力,物質循環總是伴隨著能量流動同時進行,不可分割,A正確;
B、根據以上分析可知食物鏈為D→F→E→B,若E生物數量大量減少,則短期內生物數量發生的變化是F增加,B減少,B正確;
C、生態系統的結構包括組成成分和營養結構(食物鏈和食物網)兩方面.生態系統的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者四部分,根據試題分析,該生態系統的成分包括D生產者,B、E、F消費者,G分解者和非生物的物質和能量,C錯誤;
D、物質循環具有全球性,碳元素以二氧化碳形式在生物群落和無機環境中往還循環,這種循環帶有全球性,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生態系統的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.減數分裂過程中,染色體的變化順序是(  )
A.復制→分離→聯會→著絲粒分裂B.聯會→復制→分離→著絲粒分裂
C.聯會→復制→分離→著絲粒分裂D.復制→聯會→分離→著絲粒分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下面有關生物實驗的敘述中,正確的有(  )
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料
B.觀察細胞質壁分離時,蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞液泡顏色變淺了
C.提取葉綠體色素的實驗中,研磨時不加碳酸鈣,所得濾液顏色較淺
D.實驗材料的數量、溫度和時間都可能是實驗的變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.甲圖為三種濃度的生長素對微型月季莖段側芽生長的影響;乙圖為在含葡萄糖和乳糖的培養基中大腸桿菌的生長曲線(a-e表示生長時期)及培養基中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.空白對照組也有生長素的作用
B.Y濃度和Z濃度的大小關系不能確定
C.d、e時期大腸桿菌細胞內無分解葡萄糖的酶
D.C時期前大腸桿菌細胞內可能無分解乳糖的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某生態系統的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物.下列有關敘述正確的是(  )
A.圖1共有5條食物鏈,其中的甲和己均代表的是第二營養級
B.調查圖1中的戊和庚的種群密度時一般分別采用標志重捕法和樣方法
C.若圖2中的曲線Y代表的是該生態系統中丙的數量變化,則b點對應的是圖3中的t2時刻,此時可適當捕獲
D.當丙剛遷入這個生態系統的短期內,數量變化如圖2中的曲線X所示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生態系統中,維持自身相對穩定性能力最大的是(  )
A.熱帶雨林B.池塘C.草原D.農田

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某類生物大分子化合物含C、H、O、N、S等元素,則該類化合物不可能是(  )
A.參與構成生物膜B.是攜帶遺傳信息的物質
C.具有信息傳遞作用D.是細胞中含量最多的有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖(甲圖)和表示細胞有絲分裂各期的圖象(乙圖),請據圖分析并回答下列問題:

(1)甲圖圖中實線表示DNA數量變化,虛線表示染色體數量變化,乙圖中細胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F.(用字母代號表示)
(2)乙圖中的C相當于甲圖曲線中的DE段(用大寫字母表示),根據乙中圖形推測,甲圖中的4N應該等于12.
(3)乙圖中的[4]細胞板的變化是在赤道板位置出現,并將細胞分裂成兩個子細胞,形成細胞壁.
(4)有絲分裂的間期主要變化是染色體復制,此段相當于乙圖分裂圖象中E(字母)時期.
(5)動物細胞在末期子細胞的形成方式不同于植物細胞,怎樣分裂成兩個子細胞的細胞膜向內凹陷,然后縊裂形成兩個子細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結果,請分析回答:
實驗分組處理方法實驗結果
第1組①將材料置于30%蔗糖溶液中①發生質壁分離
②然后將材料移至蒸餾水中②發生質壁分離復原
第2組③將材料置于60%蔗糖溶液中③迅速發生質壁分離
④然后將材料移至蒸餾水中④質壁分離不能復原
第3組⑤將材料置于7%的尿素溶液中⑤開始發生質壁分離,然后逐漸自動復原
第4組⑥將材料放入100℃熱水中3min后取出,重復第1組實驗⑥不發生質壁分離
(1)洋蔥表皮細胞在第1、2、3組實驗中均發生了質壁分離現象,其內部結構基礎和外在條件分別是原生質層、原生質層內外存在兩個溶液體系且兩個溶液體系之間存在濃度差.
(2)比較第1和第2組實驗結果的差異,說明高濃度溶液加快質壁分離現象的出現,但由于引起細胞過度失水,導致細胞死亡,使質壁分離復原不能發生.
(3)比較第1和第3組實驗結果,出現實驗結果差異性的原因是尿素是可以被細胞主動吸收的小分子物質,隨著尿素分子不斷地進入細胞內部,當細胞內溶液濃度高于外界溶液時細胞就會吸水,質壁分離自動復原.
(4)比較第1和第4組實驗結果,出現實驗結果差異性的原因是高溫致使細胞死亡,死亡細胞的原生質層失去選擇透過性,不能發生質壁分離.

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同步練習冊答案
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