分析 據圖分析:圖1中,一般情況下,動物的同化能的去向主要是呼吸作用消耗、流入下一營養級、流向分解者和未被利用的能量
圖2:該圖表示某生態系統的碳循環示意圖,其中甲是生產者;乙是消費者(A、B、C、D)是乙中的四種生物;丙為分解者.
解答 解:(1)從種群的數量特征分析,水華現象是浮游藻類出生率大于死亡率的結果.生態系統成分的改變可使生物群落的垂直結構發生改變.蟹進入該生態系統后使鱸魚的活動范圍垂直上移.
(2)生態系統流入每一個營養級的能量包括本身呼吸消耗、流入下一個營養級、未被利用的能量以及被微生物分解一部分.題甲圖中少了Ⅱ、Ⅲ營養級自身呼吸消耗的一部分能量,營養級Ⅲ未被利用的能量.
(3)流經生態系統的總能量為生產者所固定的太陽能總量,Ⅰ營養級的總能量=3.0+11.8+42.5+60.3=117.6(百萬千焦),第一、二營養級之間的能量傳遞效率為11.8÷117.6×100%=10%.
(4))能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,且能量在兩個營養級之間的傳遞效率為10%~20%,根據圖1中乙中四種生物的能量可判斷:A為第二營養級,B和C都處于第三營養級,D位于第四營養級.因此圖1中存在的食物鏈(網)為:.
(5)圖2中的農作物被重金屬污染,重金屬沿著食物鏈有生物富集作用,圖中D代表的生物體內重金屬濃度最高.
(6)植物的藥用價值是直接使用價值.
故答案為:
(1)出生率大于死亡率 垂直
(2)Ⅱ→a,Ⅲ→a,Ⅲ→未利用
(3)10
(4)
(5)D
(6)直接
點評 本題結合圖示主要考查生態系統的能量流動和碳循環過程,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與甲相比,乙中細胞與外界環境進行物質交換的效率低 | |
B. | ②過程的實質是基因的選擇性表達 | |
C. | 丁細胞膜上的糖蛋白減少,細胞周期變長 | |
D. | ①②③④過程中核糖體的數目不會發生變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 植物細胞體積與胞內滲透壓的關系 | |
B. | ![]() 液泡相對體積和植物細胞吸水力的關系 | |
C. | ![]() 紫色洋蔥外表皮細胞浸于清水中的時間與細胞液色素濃度的關系 | |
D. | ![]() 植物細胞浸于清水中的時間與細胞液濃度的關系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的精子和乙的卵細胞在專用的受精溶液中完成受精,得到受精卵并培育成完整植株 | |
B. | 直接用聚乙二醇將甲和乙的體細胞誘導融合,再通過植物組織培養獲得新植株 | |
C. | 最終獲得的植株不需要使用秋水仙素處理,屬于四倍體 | |
D. | 在培育新植株過程中只需要使用一種類型的固體培養基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016高考大聯考(一)【江蘇卷】 題型:
現有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正常,現將小鼠X隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述不正確的是( )
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 胰島素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理鹽水 | - | - | - | + | |
實驗結果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 | |||
注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化,“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。
A.第1、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常
B.第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
C.控制環境因素,確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化
D.為保證實驗結果準確性,每組別不能只有一只小鼠
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com