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2.在研究過氧化氫酶催化效果的實驗中,某興趣小組設計了如下實驗:
實驗步驟:
Ⅰ、取5只試管,分別加入2ml過氧化氫溶液待用;
Ⅱ、取4份肝臟研磨液和1份FeCl3溶液(處理方式見下表),分別編
號1~5;
Ⅲ、分別從1~5號試管中取2滴溶液滴加到含有2ml過氧化氫溶液的
 試管中,觀察和記錄氣泡產生情況(見表).
實驗分析:
試管編號12345
試劑種類肝臟研磨液肝臟研磨液肝臟研磨液肝臟研磨液FeCl3溶液
處理方式未處理煮沸后冷卻加入2滴NaOH加入2滴HCl未處理
實驗現象大量氣泡無氣泡無氣泡無氣泡少量氣泡
(1)該實驗可以驗證溫度和pH會影響酶的活性,同時1、5還可以驗證酶的高效性.
(2)為了實驗嚴密性,在第Ⅱ步中應該增加對1、2、5號的處理方式是滴加兩滴清水,這種處理遵循的原則是控制單一變量.
(3)在實驗的第Ⅲ步進行時,溫度屬于實驗變量中的無關變量.
(4)若已知肝臟研磨液中酶的最適溫度為35℃.某同學將肝臟研磨液分別在5℃、15℃、25℃、…95℃
(共10組)條件下處理5分鐘后再將溫度調至35℃,然后分別取2滴研磨液加到2ml的過氧化氫溶液(35℃)中,測定氣泡產生速率.請在坐標圖中用曲線畫出實驗結果.

分析 分析表格:1、2組的變量是溫度,1、3、4的變量是PH值,1、5的變量是催化劑的種類,該實驗可以驗證溫度和pH對酶活性的影響,還可以驗證酶的高效性.

解答 解:(1)1、2組的變量是溫度,1、3、4的變量是PH值,該實驗可以驗證溫度和pH對酶活性的影響,1、5的變量是催化劑的種類,二者對比可以驗證酶的高效性.
(2)為了實驗嚴密性,在第Ⅱ步中應該增加對1、2、5號的處理方式是滴加兩滴清水保證各組溶液量相等.
(3)在實驗的第Ⅲ步進行時,各組的溫度應該是相等的,屬于無關變量.
(4)低溫抑制酶的活性,但是酶的分子結構不被破壞,溫度恢復35℃,酶的活性恢復,高溫使酶的分子結構破壞,溫度恢復酶活性也不能恢復.
故答案為:
(1)溫度和pH  高效性
(2)滴加兩滴清水   控制單一變量
(3)無關變量
(4)如圖

點評 本題以過氧化氫酶為信息考查實驗實驗設計分析.意要考查具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.在家雞中,控制黑羽(E)與紅羽(e),豆冠(F)與片冠(f)的基因自由組合.讓純合子的黑羽豆冠雞與純合子的紅羽片冠雞交配.請回答下列問題:
(1)F1產生的配子類型及比例是EF:Ef:eF:ef=1:1:1:1
(2)F1與哪種雞交配可得到如下結果?
①黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=3:1:3:1,基因型為eeFf,表現型為紅羽豆冠
②黑羽豆冠:黑羽片冠:紅羽豆冠:紅羽片冠=1:1:1:1,基因型為eeff,表現型為紅羽片冠.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了研究鈣離子對NaCl脅迫下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設計了如下實驗,結果見下表.
組別處理葉綠素(mg.g-1光合速率(CO2/umoll.m-2.s-1氣孔導度(mmol.m-2.s-1葉肉細胞淀粉含量(mg.g-1
全營養液培養+葉片噴施蒸餾水2.607211.890.59895.2
全營養液培養+葉片噴施含CaCl2溶液2.66722.030.62494.9
含高NaCl的全營養液培養+葉片噴施蒸餾水2.07111.230.128110.1
含高NaCl的全營養液培養+葉片噴施含CaCl2溶液2.44215.920.20197.4
請回答:
(1)丙組和甲組相比,光合速率下降的原因可能是:
①葉綠素含量減少,使光反應減弱,導致暗反應中C3的還原的過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細胞吸水減少,導致氣孔導度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降.
(2)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,對NaCl的耐受性更強(“強”、“弱”).
(3)該實驗的結論是鈣離子可緩解NaCl對黃瓜幼苗光合作用的抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖,請回答
(1)若圖A為胰島B細胞,在細胞中參與合成并分泌胰島素的細胞器有[11]核糖體、[8]內質網、
[5]高爾基體和[9]線粒體.胰島素能降低血糖濃度,這體現了蛋白質的哪一項功能?起信息傳遞,能夠調節機體的生命活動.
(2)若圖B為大蒜根尖細胞,則應該沒有[4]葉綠體;
(3)[12]是染色體,其主要成分是DNA和蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.發酵法生產酒精后的廢液(pH=4.3)含有大量有機物,可用于培養、獲得白地霉菌體,生產高蛋白飼料.培養、制取白地霉菌體的實驗過程示意圖如圖:請據圖分析回答問題.
(1)培養基定量分裝前,先調節pH,分裝后用棉塞封瓶口,最后滅菌處理.
(2)圖中①過程稱為接種,從甲到丁的培養過程是為了擴大培養.白地霉的代謝類型為異養需氧型.
(3)如果獲得的白地霉菌中混有雜菌,需要進一步的純化分離,配制的培養基除多種營養物質外還須加入瓊脂,以保證能用平板劃線法和稀釋涂布平板法的方法接種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系,下列關于該物質的說法,正確的是(  )
A.可能是甘油和脂肪酸
B.進入細胞的方式是自由擴散
C.通過膜時必須有載體蛋白參與
D.只能從濃度低的一側向濃度高的一側運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的敘述,正確的是(  )
A.原理:低溫可誘導著絲點分裂,使染色體數目加倍
B.解離:用卡諾氏液浸泡根尖1h,使組織細胞分離開
C.染色:可用甲基綠或健那綠代替改良苯酚品紅染液
D.觀察:鏡檢發現視野中少數細胞染色體數目增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列是兩對相對性狀的個體進行雜交,屬于測交的(  )
A.AaBB×aabbB.Aabb×aabbC.Aabb×aaBbD.AaBb×aabb

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12.在《性狀分離比的模擬》實驗中分別從兩個小桶內隨機抓取一個小球,模擬的是(  )
A.F1產生的配子B.親本產生的配子
C.親本配子的結合D.F1配子的隨機結合

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同步練習冊答案
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