某沿海灘涂有許多個蘆葦群落，2000年向該灘涂B地的一個蘆葦群落，2005年向該灘涂D地的一個蘆葦群落引種互花米草，為研究不同發育時間的互花米草群落對大型底棲動物群落的影響，科研人員2010年調查了B和D地的蘆葦群落及互花米草群落，結果如下圖。有關分析錯誤的是
| A．引入互花米草初期，大型底棲動物的多樣性下降 |
| B．互花米草比蘆葦的繁殖能力和擴散能力可能更強 |
| C．互花米草群落發育時間越長，其垂直結構越復雜 |
| D．引種互花米草后各大型底棲動物種群的年齡結構均為增長型 |
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如果一個生態系統有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含的個體數量和該生物的平均體重如右圖所示。下列說法正確的是( )
| A．丙是第二營養級，甲次級消費者 |
| B．若乙的數量增加，則會引起甲和丁的數量增加，丙的數量下降 |
| C．若丁的種群數量下降，則會引起乙和丙的數量下降，甲的數量上升 |
| D．若甲的種群數量下降，則會引起丙和丁的種群數量增加 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述，正確的是( )
| A．體外受精完成后即可進行胚胎移植操作 |
| B．胚胎干細胞具有發育全能性，它可發育成新個體 |
| C．卵裂期胚胎中細胞數目在不斷增加，而有機物的總量卻在不斷減少 |
| D．通過胚胎移植產生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于蛋白質工程的敘述中，錯誤的是（ ）
| A．蛋白質工程的實現需要多學科技術的參與 |
| B．蛋白質工程創造出了新的基因 |
| C．蛋白質工程又稱為第二代基因工程 |
| D．蛋白質工程就是中心法則的簡單逆反 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在基因工程操作的基本步驟中，沒有進行堿基互補配對的是
| A．人工合成目的基因 |
| B．目的基因與運載體結合 |
| C．將目的基因導入受體細胞 |
| D．目的基因的檢測表達 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
要將目的基因與載體連接起來，在基因操作上應選用( )
| A．只需DNA連接酶 |
| B．同一種限制酶和DNA連接酶 |
| C．只需限制酶 |
| D．不同的限制酶與DNA連接酶 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列與下丘腦功能有關的是（多選）
| A．既能感受體溫變化，又能感受滲透壓變化 |
| B．是有意識控制排尿的高級中樞 |
| C．是體溫調節和水平衡調節中樞 |
| D．對垂體某些激素的釋放具有調節作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是某農戶設計的生態農業示意圖。下列有關敘述，正確的是
| A．建立該系統遵循的主要原理有物質循環再生原理、生物多樣性原理等 |
| B．該系統的主要成分是農作物，蠶、驢、魚、雞、豬等均為消費者 |
| C．將豬糞直接施入農田，可以為農作物的生長提供物質和能量 |
| D．塘泥施入農田的主要作用是增加土壤中的礦質營養供應 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發現了基因分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律的實質的是( )
| A．F2表現型的比為3：1 |
| B．F1產生配子的比為1：1 |
| C．F2基因型的比為1：2：1 |
| D．測交后代比為1：1 |
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