A、葡萄糖進入酵母菌的速率與瓶中氧氣含量有關 |
B、丙酮酸能夠進入線粒體進行有氧呼吸 |
C、一段時間后,瓶中會有酒精產生 |
D、可以用目測估計法在顯微鏡下對酵母菌進行計數 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫對內環境穩態具有重要作用 |
B、內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成 |
C、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等 |
D、內環境穩態不能維持,機體的生命活動就會受到威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種的形成可以不經過隔離 |
B、生物進化過程的實質是基因頻率的改變 |
C、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的 |
D、自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溴麝香草酚藍--探究酵母菌細胞呼吸的產物 |
B、健那綠--觀察DNA在細胞中的分布 |
C、淀粉酶和淀粉--探究溫度對酶活性的影響 |
D、洋蔥根尖--觀察植物細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續水解 |
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發生反應將產生磚紅色沉淀 |
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質 |
D、④是植物細胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④、人體內無③過程 |
B、①②③④、人體內無②過程 |
C、①③④、人體內無③過程 |
D、①③④、人體內無②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為人的體質不同,一次接種不一定能夠產生有效的抗體和記憶細胞 |
B、多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平 |
C、病原體會發生變異,使得接種的疫苗失去效果 |
D、疫苗誘導產生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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