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下列敘述符合現代生物進化理論的是(  )
A、物種的形成可以不經過隔離
B、生物進化過程的實質是基因頻率的改變
C、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
D、自然選擇通過作用于種群而影響基因頻率
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:現代生物進化理論的基本觀點:
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、隔離是物質形成的必要條件,所以物種的形成必須經過隔離,故A錯誤;
B、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變,故B正確;
C、基因突變是不定向的,而生物進化的方向是自然選擇決定的,是定向的,故C錯誤;
D、自然選擇通過作用于個體而影響基因頻率,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查生物進化的相關內容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

神經系統對內分泌系統功能的調節有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.據圖分析回答:
(1)若甲模式中的腺體為甲狀腺,則中樞神經系統通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體,調節垂體某激素的分泌,進而再影響和調節甲狀腺的分泌,這種調節方式稱為
 

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中
 
方式,其作用的靶器官靶細胞是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
細胞,直接引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙方式調節分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是
 

(4)寒冷環境下,骨骼肌會戰栗,該活動是通過神經調節完成的.該神經調節的反射弧為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某動物消化道分泌細胞.乙是其消化道內的一種益生菌,甲、乙均能分泌一種消化酶X促進多肽的水解.請據圖回答下列問題:
(1)甲、乙含有的核苷酸種類數分別是
 
,乙與該動物之間的關系是
 

(2)用3H標記M,一段時間后甲產生的X中檢測到放射性,則M在甲細胞的生物膜系統中出現的先后順序應是
 
 (用箭頭和標號).若M進入甲細胞后參與合成了RNA聚合酶,該過程遺傳信息的流動方向是
 

(3)與M進入乙細胞密切相關的細胞器是
 
,該過程體現了細胞膜具有
 
的功能.
(4)M在人體內可以轉化為葡萄糖,對該過程有抑制作用的激素是
 
.圖中多肽→M的過程
 
 (是、否)發生在內環境內.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關光合作用的問題.
綠蘿屬于半陰生蔓藤植物,喜濕潤環境.科研人員在不同條件下測定發育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結果如圖2甲所示.

(1)限制圖1中a-b段葉片凈光合速率的主要環境因素是
 
,圖2甲中c-d對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是
 

(2)圖1中f點時葉肉細胞內生成H+場所有.為進一步研究綠蘿的光合作用速率,有人設計了如下裝置.請分析并回答.
(3)若要測量綠蘿的總光合作用速率,應該對實驗裝置作怎樣處理
 
.綠蘿的總光合作用速率可以用
 
表示.
(4)下表是實驗30分鐘后獲得的數據,記錄了甲裝置紅墨水滴移動情況,補充完善表格內容.
實驗實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物細胞呼吸甲裝置         (填“左”或“右”)移1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置         (填“左”或“右”)移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
(5)假設紅墨水滴每移動1cm,植物體內的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的細胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是
 
 g/h.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葡萄種植園內,葡萄與毛豆、花生等矮生作物間作套種,并放養了以雜草和昆蟲為食的土雞.以下相關分析錯誤的是(  )
A、只需輸入太陽能即可維持該生態系統的穩定
B、與單一種植葡萄的園區相比,病蟲害降低
C、間作套種提高了光能的利用率
D、葡萄園內常利用螢光燈來誘殺害蟲,燈光是一種物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是幾種藥物的作用機理,有關敘述正確的是(  )
抗菌藥物 抗菌機理
青霉素 抑制細菌細胞壁的合成
環丙沙星 抑制細菌DNA解旋酶的活性(可促進DNA螺旋化)
紅霉素 能與核糖體結合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A、青霉素抑制細菌的過程①和③
B、環丙沙星和利福平分別抑制細菌的①和②
C、紅霉素抑制細菌的過程②
D、細菌的④和⑤都發生在細胞質中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蘿卜培育過程示意圖,有關描述,錯誤的是(  )
A、如圖描述的是蘿卜組織培養的過程
B、培育過程需消毒蘿卜切片并在無菌條件下進行
C、B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值相同,其與A不同
D、A、B、C中細胞分裂素和生長素濃度比值均不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

適宜溫度條件下,在一錐形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206.溶液至離瓶口1/3處并密封.下列分析錯誤的是(  )
A、葡萄糖進入酵母菌的速率與瓶中氧氣含量有關
B、丙酮酸能夠進入線粒體進行有氧呼吸
C、一段時間后,瓶中會有酒精產生
D、可以用目測估計法在顯微鏡下對酵母菌進行計數

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄同株植物的葉片寬度由等位基因(D與d)控制,花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制.如圖是花瓣細胞中色素形成的代謝途徑示意圖.某科學家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進行雜交,F1均表現為紫花寬葉,F1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉.請回答:

(1)圖示說明基因控制性狀的方式為
 

(2)葉片寬度這一性狀中的
 
是隱性性狀.控制花色的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上,遵循
 
定律.
(3)若只考慮花色的遺傳,讓F2中全部紫花植株自花傳粉,在每株紫花植株產生的子代數量相等且足夠多的情況下,其子代植株的基因型共有
 
種,其中粉花植株占的例為
 

(4)控制花色與葉片寬度的基因在遺傳時是否遵循自由組合定律?
 
.F1植株的基因型是
 

(5)某粉花寬葉植株自交,后代出現了白花窄葉植株,則該植株的基因型為
 
,后代中寬葉植株所占的比例為
 

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同步練習冊答案
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