A. | Ⅰ~Ⅳ組小鼠在感染細菌X的同時注射了T細胞或血清 | |
B. | 圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數量呈“S”型增長 | |
C. | 注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內的T細胞對細菌X的免疫功效不同 | |
D. | 實驗結果顯示,細胞免疫生成的抗體能有效抑制細菌X的繁殖 |
分析 由圖1可知:給A組小鼠注射X,使小鼠產生免疫應答,提取T細胞與血清注射到已注入X細菌的小鼠體內,通過對小鼠脾臟中X細菌的分析,說明是T細胞還是血清所起的作用.實驗結果顯示,只有注射了免疫小鼠T細胞的一組,感染小鼠脾細胞中的細菌X沒有數量上的增加,從而說明了活性T細胞在免疫中的作用,也說明了細菌X是寄生在細胞中的.
從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢相同,說明血清中的抗體 不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖.注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數量無明顯變化,說明該組T細胞(活化T細胞)抑制細菌數量的增長,由此推測該細菌生活在細胞內.
解答 解:A、從實驗結果圖可知,Ⅰ~Ⅳ組小鼠注射T細胞與血清是在感染的后一天,也將注射細菌X的時間是在注射T細胞或血清的前一天,A錯誤;
B、Ⅰ組小鼠脾臟中X細菌的數量由于T細胞的作用,變化不大,B錯誤;
C、注射入Ⅰ、組小鼠體內的T細胞具有對細菌X的免疫功效,注射入Ⅲ組小鼠體內的T細胞沒有對細菌X的免疫功效,C正確;
D、細胞免疫不會生成的抗體,D錯誤.
故選:C.
點評 考查特異性免疫的相關知識外,重在考查實驗能力以及對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,沒有[H]和乳酸的產生 | |
B. | b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | c條件下,種子消耗的葡萄糖最少 | |
D. | d條件下,產生CO2的場所是線粒體基質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼嫩組織較成熟組織易培養成功 | |
B. | 給外植體消毒用體積分數為70%的酒精 | |
C. | 接種花藥后一段時間內不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 | |
D. | 生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 個體3與4婚配后代子女不會患病 | |
C. | 個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 該遺傳病的發病率是20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病為常染色體顯性遺傳病 | |
B. | Ⅱ2個體的基因型為aaXBXB或aaXBXb | |
C. | 乙病為常染色體隱性遺傳病 | |
D. | Ⅱ1和Ⅱ2再生一個正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸產生的場所是線粒體 | |
B. | 生長素合成的部位是莖尖、種子等處 | |
C. | 淋巴因子作用于B細胞發生在內環境 | |
D. | 胰島素基因轉錄的場所在細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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