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在對某地的麻雀種群進行調查時,第一次捕獲了50只,將這些麻雀腿上套好標志環并放掉,數日后捕獲麻雀40只,其中有標志環的為5只。則該地的麻雀大約有

A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只

B

【解析】標志重捕法可據公式:X∶N=M∶Q計算,其中X 為單位面積上動物的數量,N為首次捕捉并標記的動物數,M為再次捕捉的動物總數,Q為再次捕獲動物中帶有標記的動物數。

考點: 標志重捕法

考點分析: 考點1:種群和生物群落 試題屬性

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練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗的敘述,不正確的是

A.需對S型菌中的物質進行分離

B.培養基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖

C.部分S型菌轉化為R型菌

D.實驗證明DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小鼠的毛色黑色和黃色是一對相對性狀。下面有三組交配組合,請判斷四個親本中是純

合子的是

交配組合

子代表現型及數目

甲(黃色)×乙(黑色)

12(黑)、4(黃)

甲(黃色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黃)

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色`

A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物激素的敘述,正確的是

A.赤霉素能促進細胞的伸長

B.乙烯是一種氣體激素,促進果實成熟

C.脫落酸能抑制細胞分裂

D.生長素只能促進植株的生長

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

某生物實習小組的同學用河水、水草、洗凈的砂、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態瓶如圖。下列對此說法不正確的是

A.該生態瓶必須是透明的,放在散射光下

B.該生態瓶是一個營養結構極為簡單的生態系統

C.該生態瓶的物質和能量都可以自給自足

D.該生態瓶穩定性的大小可用小魚存活時間的長短來衡量

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,當神經沖動在軸突上傳導時,下列敘述錯誤的是

A.丁區域發生K+外流和Na+內流

B.甲區與丙區可能剛恢復為靜息電位狀態

C.乙區與丁區間膜內局部電流的方向是從乙到丁

D.圖示神經沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下面是對某生態系統中的生物從群體水平、個體水平及細胞水平三個方面進行的研究,請回答相關問題:

(1)調查小組對該生態系統的幾種植物種群密度進行了連續五年的調查,調查的結果如下表所示(單位:株/m2)

年份

植物

2006

2007

2008

2009

2010

A

10.0

9.2

8

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

0

0

①調查植物的種群密度用的方法是 ,此方法的關鍵是 。

②如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是 。

③如圖是該調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,據此分析該種群在1-20年中種群數量最少的是第 年,第20 - 30年間種群的年齡結構為 。

(2)農業生產中為了殺滅害蟲,經常會使用農藥,但長期使用會使害蟲的抗藥性增加,這是 的結果,DDT是一種劇毒農藥,使用后殘留在環境中的DDT進入生物體內會隨著營養級的增加濃度越來越 ,為減少農藥污染,請你為蔬菜治蟲提出兩點合理化建議: 。(2分)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關種群的敘述,錯誤的是 ( )

A.在理想條件下,種群數量呈“J”型曲線增長

B.調查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法

C.年齡組成是預測一個國家或地區人口數量變化趨勢的主要依據

D.從種群特征看,提倡一對夫婦只生一個孩子,這種措施直接調節的是種群的出生率

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞學說及其建立的敘述,錯誤的是 ( )

A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B.細胞學說的重要內容之一是:動物和植物都是由細胞發育而來的

C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

D.細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性

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