| A． | 細胞的遺傳物質都在細胞核中 | B． | 細胞分裂時染色質螺旋成染色體 | ||
| C． | 細胞核是細胞代謝的控制中心 | D． | 核孔能夠實現核質之間的物質交換 |
分析 細胞核的結構包括：核膜（雙層膜，上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方）、核仁和染色質．功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．DNA主要存在于細胞核內，線粒體和葉綠體也含有少量的DNA．據此答題．
解答 解：A、細胞的遺傳物質是DNA，DNA主要存在于細胞核內，線粒體和葉綠體也含有少量的DNA，A錯誤；
B、細胞分裂時染色質螺旋化，成為染色體，染色質和染色體是同一物質在細胞的不同時期的不同存在形式，B正確；
C、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心，C正確；
D、核孔是核和質之間物質交換的孔道，大分子物質可以通過核孔進出細胞核，能夠實現核質之間的物質交換，D正確．
故選：A．
點評 此題主要考查細胞核的結構和功能．本題較簡單，要求學生識記細胞核的結構及其功能．
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 組合 | 母本 | 父本 | F1 |
| 一 | 黑 | 黑 | ♀：黑，灰，白；♂：黑，白 |
| 二 | 灰 | 灰 | ♀：灰，白；♂：黑，白 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 丁區域的膜電位一定是K+外流形成的 | |
| B． | 甲區或丙區可能剛恢復為靜息狀態 | |
| C． | 將圖A神經纖維置于低Na+環境中，靜息電位將變大 | |
| D． | 若圖A的興奮傳導方向是從左到右，則乙處電位可能處于③一④過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
| 父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
| F1 | 乙 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| 乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| A． | F1產生的AB花粉沒有受精 | |
| B． | F1產生的ab花粉中有50%沒有受精 | |
| C． | F1產生的AB卵細胞沒有受精 | |
| D． | F1產生的ab卵細胞中有50%沒有受精 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 選項 | 實驗人 | 實驗結論 |
| A | 普利斯特利的小鼠實驗 | 證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧氣，從而更新了空氣 |
| B | 薩克斯的實驗 | 證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉 |
| C | 恩格爾曼的水綿實驗 | 證明氧氣是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是植物進行光合作用的場所 |
| D | 魯賓和卡門同位素標記實驗 | 證明光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應的H2O |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質 | |
| B． | 艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質 | |
| C． | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 | |
| D． | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區分其他生物的標志結構，請據圖判斷下列說法不正確的是（ ）| A． | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體 | |
| B． | 可以判斷Ⅲ為低等植物，因為它同時具有①和⑥ | |
| C． | Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物 | |
| D． | Ⅴ生物有DNA或RNA，在無機培養液中能進行生命活動 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 垃圾分類處理，實現了垃圾資源化和能量循環利用 | |
| B． | 微生物能分解垃圾說明生態系統具有一定的自我調節能力 | |
| C． | 垃圾分類處理減輕了環境污染，提高了城市生態系統的穩定性 | |
| D． | 此舉有利于發展循環經濟和實現城市可持續發展 |
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