A、圖一所示CO2濃度逐漸升高,主要原因是植物破壞使CO2消耗少 |
B、圖二中c過程代表光合作用,f過程代表微生物的呼吸作用 |
C、圖二中甲所示的營養級在生態系統的食物鏈中占有的碳元素最多 |
D、圖二中丙所代表的生物其細胞內沒有成形的細胞核 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫潮濕的條件僅有利于甲面包蟲的生存 |
B、低溫干燥的條件僅有利于乙面包蟲的生存 |
C、甲面包蟲在溫度、濕度的生態適應范圍比乙面包蟲寬 |
D、混合飼養時,強勢的面包蟲并不會使弱勢的面包蟲加速消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進細胞分裂 |
B、促進細胞分化 |
C、促進細胞衰老 |
D、促進細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水、蛋白質、糖類、脂質;N、H、O、C |
B、蛋白質、糖類、脂質、水;O、C、N、H |
C、水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、C、N |
D、蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極 |
B、解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色 |
C、龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色 |
D、顯微鏡下可以看到大多數處在分裂期細胞中的染色體數目發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全中 | ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、全重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期8和8、后期16和8 |
B、前期8和4、后期l6和8 |
C、前期8和8、后期16和4 |
D、前期8和4、后期l6和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50%、25% |
B、25%、25% |
C、100%、50% |
D、100%、100% |
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