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利用下列實驗方法不能實現相應目的是(  )
選項 實驗方法 實驗目的
A 用放射性碘元素標記甲狀腺激素飼喂實驗動物 證明甲狀腺激素能提高細胞代謝速率
B 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞 證明成熟的植物細胞能夠滲透失水
C 用不同濃度的2,4-D溶液處理月季枝條的形態學下端 探究2,4-D促進插條生根的最適濃度
D 用不同濃度的NaCl溶液和酒精處理吸水漲破的雞血細胞濾液 去除濾液中的雜質,粗提取出DNA
A、AB、BC、CD、D
考點:動物激素的調節,觀察植物細胞的質壁分離和復原,探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題涉及的知識有甲狀腺激素功能、滲透作用、生長素類似物的作用、粗提取出DNA,明確知識點后梳理相關的基礎知識,然后解析題表結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、碘元素是合成甲狀腺激素的必需元素,用放射性碘元素標記甲狀腺激素飼喂實驗動物,是觀察甲狀腺激素在體內的運輸,而不是驗證其功能的,A不能實現相應目的;
B、用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞,其濃度大于細胞液濃度,又由于成熟的植物細胞具有大的液泡,所以能證明成熟的植物細胞能夠滲透失水,B能實現相應目的;
C、生長素類似物2,4-D溶液能促進插條生根,所以用不同濃度的2,4-D溶液處理月季枝條的形態學下端,能探究2,4-D促進插條生根的最適濃度,C能實現相應目的;
D、DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同,DNA不溶于酒精而蛋白質等雜質溶解,所以用不同濃度的NaCl溶液和酒精處理吸水漲破的雞血細胞濾液,能去除濾液中的雜質,粗提取出DNA,D能實現相應目的.
故選A.
點評:本題考查生物實驗方法和目的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在試管牛培育過程中,不涉及的操作過程是(  )
A、用物理或化學方法激活重組細胞,使其完成分裂和發育
B、用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理
C、將精子放人一定濃度的肝素溶液中培養,使其獲能
D、胚胎移植后,對受體母牛進行是否妊娠的檢查

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、c與所在神經纖維上電極的距離相等,且小于b與電極的距離.電極連在膜外,電流表的指針偏轉方向規定為:若電流從左側接線柱進入,則指針向右側偏轉.分別在不同部位給予相同強度的適宜刺激,可得到的結果是(  )
A、單獨刺激a點,電流表指針先偏右,后偏左
B、單獨刺激b點和c點,電流表指針偏轉方向相反
C、同時刺激a點和c點,電流表指針將不發生偏轉
D、同時刺激b點和c點,電流表指針向右偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一是某雄性動物體內一個正在分裂的原始生殖細胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因.圖二表示該生物體內某細胞在分裂過程中,細胞內每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細胞核中染色體數目的變化(乙曲線).據圖分析下列有關敘述錯誤的是(  )
A、由圖一可知具有這種基因型的動物可以產生8種比例相等的配子
B、形成圖二中EF段變化的原因是細胞中染色體的著絲點發生了分裂
C、兩條姐妹染色單體相同位點上出現不同基因的變化可發生在BD段
D、圖一表示的細胞正在進行有絲分裂,其產生的子細胞是精原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態的突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內流(如圖所示).下列有關這一生理過程的敘述中不正確的是(  )
A、甘氨酸屬于神經遞質,其受體的化學本質是糖蛋白
B、直接參與甘氨酸合成、分泌的細胞器有核糖體、內質網和高爾基體
C、甘氨酸從突觸前膜釋放進入內環境后,再與突觸后膜的受體結合
D、甘氨酸作用于突觸后膜,會引起細胞膜兩側電位差發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于科學史中所用的研究方法敘述不正確的是(  )
A、研究光合作用和呼吸作用化學反應過程--同位素標記法
B、薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗,提出基因在染色體上用的都是類比推理法
C、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法
D、沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構--模型建構法

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雄果蠅僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離,產生了不含性染色體的配子,原因可能是(  )
A、X、Y染色體在減數第一次分裂時未分離
B、X、Y染色體在減數第二次分裂時未分離
C、X染色單體在減數第二次分裂時未分離
D、Y染色單體在減數第二次分裂時未分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、在探究酵母菌種群數量動態變化時,用固體培養基培養酵母菌的效果最佳
D、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,需控制解離、漂洗和染色的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

經濟發展和環境保護兩者之間的和諧是當今世界共同的話題.某研究性學習小組為了解水體富營養化對藻類種群數量的影響,以便為養魚戶提供恰當的指導,他們組織人員調查了部分湖泊營養化程度對部分藻類生長的影響,結果如下圖.請分析回答:

(1)湖泊中各種生物構成了該水域生態系統中的
 
,由于微囊藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現象,從
 
的角度看,這些微囊藻處于其上層.
(2)調查湖泊中草魚種群密度常用的方法是
 
;對如何養好魚,民間有“養魚先養水”的說法,由圖分析可知,當水體營養化程度處于
 
時,
 
數目較多,有利于能量流向對人類最有益的部分.
(3)為控制富營養化水體中微囊藻的數量,試結合圖示,提出一個可行的方法:
 

(4)微囊藻會產生有毒物質污染水體.若在一個相對穩定的水域生態系統中主要有下表所列的五個種群.現測得各種群所含的能量和污染物X的平均濃度,已知水中X的質量濃度為0.003mg/L,該物質被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.請分析:
種群ABCDE
能量(kJ)1.6×1091.2×1091.3×1089.1×1072.9×107
污染物X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.4
①該生態系統中種群A和種群B的關系最可能為
 

②處于該生態系統中初級消費者的生物種群是
 
,在能量流動的渠道中,
 
越高,生物體內污染物的含量也越高,即污染物在沿食物鏈傳遞過程中具有富集作用.

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