選項 | 實驗方法 | 實驗目的 |
A | 用放射性碘元素標記甲狀腺激素飼喂實驗動物 | 證明甲狀腺激素能提高細胞代謝速率 |
B | 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞 | 證明成熟的植物細胞能夠滲透失水 |
C | 用不同濃度的2,4-D溶液處理月季枝條的形態學下端 | 探究2,4-D促進插條生根的最適濃度 |
D | 用不同濃度的NaCl溶液和酒精處理吸水漲破的雞血細胞濾液 | 去除濾液中的雜質,粗提取出DNA |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用物理或化學方法激活重組細胞,使其完成分裂和發育 |
B、用促性腺激素對供體母牛做超數排卵處理 |
C、將精子放人一定濃度的肝素溶液中培養,使其獲能 |
D、胚胎移植后,對受體母牛進行是否妊娠的檢查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單獨刺激a點,電流表指針先偏右,后偏左 |
B、單獨刺激b點和c點,電流表指針偏轉方向相反 |
C、同時刺激a點和c點,電流表指針將不發生偏轉 |
D、同時刺激b點和c點,電流表指針向右偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖一可知具有這種基因型的動物可以產生8種比例相等的配子 |
B、形成圖二中EF段變化的原因是細胞中染色體的著絲點發生了分裂 |
C、兩條姐妹染色單體相同位點上出現不同基因的變化可發生在BD段 |
D、圖一表示的細胞正在進行有絲分裂,其產生的子細胞是精原細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甘氨酸屬于神經遞質,其受體的化學本質是糖蛋白 |
B、直接參與甘氨酸合成、分泌的細胞器有核糖體、內質網和高爾基體 |
C、甘氨酸從突觸前膜釋放進入內環境后,再與突觸后膜的受體結合 |
D、甘氨酸作用于突觸后膜,會引起細胞膜兩側電位差發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究光合作用和呼吸作用化學反應過程--同位素標記法 |
B、薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗,提出基因在染色體上用的都是類比推理法 |
C、孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法 |
D、沃森和克里克發現DNA雙螺旋結構--模型建構法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y染色體在減數第一次分裂時未分離 |
B、X、Y染色體在減數第二次分裂時未分離 |
C、X染色單體在減數第二次分裂時未分離 |
D、Y染色單體在減數第二次分裂時未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定蛋白質時,應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、在探究酵母菌種群數量動態變化時,用固體培養基培養酵母菌的效果最佳 |
D、制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時,需控制解離、漂洗和染色的時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種群 | A | B | C | D | E |
能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.3×108 | 9.1×107 | 2.9×107 |
污染物X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.4 |
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