A、由圖一可知具有這種基因型的動物可以產生8種比例相等的配子 |
B、形成圖二中EF段變化的原因是細胞中染色體的著絲點發生了分裂 |
C、兩條姐妹染色單體相同位點上出現不同基因的變化可發生在BD段 |
D、圖一表示的細胞正在進行有絲分裂,其產生的子細胞是精原細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫.之間有機會進行基因交流,由此可知種群和種群2之間不存在生殖隔離 |
B、種群1中新基因型A'A的甲蟲個體的出現將 會使種群1基因庫中的基因頻率發生改變 |
C、種群1中A'基因的出現”最可能的來源是碁、因突變,該來源為生物進化提供了原材料 |
D、種群1和種群2中不同的自然選擇決定了種群1和種群2甲蟲的變異和進化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醋酸菌在線粒體中進行有氧呼吸第三階段氧與[H]結合時釋放的能量最多 |
B、釀造過程中,當缺少糖源的時候,醋酸菌將乙醇變為乙醛,再變為醋酸 |
C、釀造過程中在補充氧氣的同時,要定時釋放氣體以排出細胞呼吸產生的CO2 |
D、在加入酒精和CaCO3的固體培養基中培養醋酸菌,可觀察抑菌圈大小選出高產菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示人體對內外環境變化作出規律性應答的結構;e可代表神經遞質,當其作為某信息傳遞過程被切斷時,刺激a,機體仍然能夠產生感覺 |
B、若該圖表示正常人體內的免疫調節過程,c若是靶細胞,b能與c結合,則a一定是T細胞 |
C、若a、b、c表示生態系統中各營養級的能量值,則a>b+c |
D、若表示減數分裂,b為次級精母細胞,則e異常分裂可形成XX染色體組成的c細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂的前期、中期和后期 |
B、細胞周期的間期中DNA復制時 |
C、減數分裂的第二次分裂的中期 |
D、減數分裂的第一次分裂的前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、珊瑚蟲和該區域的魚組成珊瑚礁群落 |
B、珊瑚礁體積變化影響魚類的多樣性 |
C、該珊瑚礁群落的演替過程屬于初生演替 |
D、演替至第4年時各種魚類個體數才達到K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗方法 | 實驗目的 |
A | 用放射性碘元素標記甲狀腺激素飼喂實驗動物 | 證明甲狀腺激素能提高細胞代謝速率 |
B | 用0.3g/mL的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞 | 證明成熟的植物細胞能夠滲透失水 |
C | 用不同濃度的2,4-D溶液處理月季枝條的形態學下端 | 探究2,4-D促進插條生根的最適濃度 |
D | 用不同濃度的NaCl溶液和酒精處理吸水漲破的雞血細胞濾液 | 去除濾液中的雜質,粗提取出DNA |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受損部位膜內外的電位為外正內負 |
B、興奮傳到b點時記錄儀不會偏轉 |
C、靜息電位的產生與膜對Na+通透性有關 |
D、若改為刺激b點,記錄儀不會偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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