【題目】【加試題】(一)利用酵母菌也可制作葡萄酒,下圖為實驗室制作葡萄酒的基本流程:
(1)上述流程中,A 為__________過程, 該過程中酵母菌的呼吸類型主要是有氧呼吸,B 為_______過程。 用KMn04溶液浸泡葡萄的目的是__________。發酵瓶中葡萄汁的裝量應控制在容器的2/3以下, 主要原因是發酵過程有大量__________產生,會使發酵液溢出。
(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生菌液體培養一段時間后接受紫外線照射誘變處理。
步驟2:制備選擇培養基。在基本培養基的基礎上,注意添加__________和調低pH值,加__________后滅菌,制成固體培養基。
步驟3:將紫外線照射后的菌液__________,涂布在培養基平面上。
步驟4:根據是否能在培養基上生長篩選出突變菌。
(二)下面是關于植物克隆和生態工程的問題。請回答:
(1)為培育能高效吸收和富集重金屬汞的轉基因優質水稻,常需要將含目的基因的重組DNA通過_____轉入到植物細胞中,再培養成轉基因水稻。
(2)轉基因水稻在多次繼代培養后會喪失__________的表達能力。
(3)植物克隆的技術基礎是__________;在植物克隆試驗研究中,要盡量選擇性狀優良,細胞全能性表達充分的__________。
(4)將水稻的秸稈進行“過腹還田”,利用畜禽糞便等培養食用菌再培養蚯蚓,蚯糞殘渣再作為水稻田的肥料,利用了生態工程的__________技術;同時利用該技術能生產出的無公害大米的原因是減少了_____的使用量,減少了環境污染。
(5)下面有關農業生態工程的敘述,錯誤的是__________
A.人類食物生產系統的兩大支柱是種植業和漁業
B.根據耕作方式,設計套種、間種和輪種技術
C.利用動物的不同習性,設計立體養殖技術
D.利用生物種間關系,發展生物防治技術
【答案】 菌種擴大培養 接種 消毒 二氧化碳 高濃度蔗糖(葡萄糖) 瓊脂 稀釋 質粒 細胞全能性 植物組織培養 基因型 物質良性循環 化肥和農藥 A
【解析】試題分析:本題綜合考察了果酒的制作、微生物的消毒與滅菌、植物克隆、生態工程等方面的內容,需要學生識記所學過的課本內容,梳理題干知識點,利用所學內容答題。
(一)(1)在制作果酒時可以用液體培養基先對菌種進行擴大培養,此時酵母菌進行有氧呼吸,并大量繁殖。B為接種過程,高錳酸鉀溶液可以起到消毒作用,去除葡萄表面的大部分微生物。葡萄汁的裝量應控制在發酵瓶體積的2/3以下,以利于暫時存儲發酵產生的CO2,起到緩沖作用,避免發酵液溢出。
(2)步驟2中添加高濃度蔗糖(葡萄糖)和調低pH值,是為了提供高糖和酸性的篩選環境;加入瓊脂,是為了制備固體培養基。步驟3中將紫外線照射后的菌液稀釋,涂布在培養基平面上,稀釋涂布平板是為了獲得單個細菌繁殖而來的菌落。
(二)(1)質粒作為基因工程常用的運載體,可以將目的基因送入細胞中。
(2)不同種類植物或同種植物的不同基因型個體之間遺傳性存在差異,細胞全能性的表達程度也不相同。如擬南芥等培養細胞很容易再生出植株,并能在多個世代中保持細胞全能性的表達,而小麥、水稻等在多次繼代培養后,會喪失其全能性的表達能力。
(3)植物克隆的技術基礎是細胞全能性;在植物克隆試驗研究中,要盡量選擇性狀優良、細胞全能性表達充分的基因型。
(4)將水稻的秸稈進行“過腹還田”,利用畜禽糞便等培養食用菌再培養蚯蚓,蚯糞殘渣再作為水稻田的肥料,利用了生態工程的物質良性循環技術;同時利用該技術能生產出的無公害大米的原因是減少了化肥和農藥的使用量,減少了環境污染。
(5)種植業子系統與畜牧業子系統是人類食物生產系統的兩大支柱,因此不正確的是A選項。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示某綠色植物葉肉細胞中的兩種細胞器甲和乙,以及在細胞器中進行的相關生理過程,其中a、b、c表示物質。圖2表示該植物光合速率(%)與葉齡(d)的關系,A點表示幼葉呈折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開。請據圖回答問題:
(1)據圖1生理過程判斷,甲細胞器應是_________,物質c是__________,c在乙細胞器的_________(場所)中被徹底分解。
(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲細胞器內部有一些顆粒,它們被看作是甲細胞器的脂質倉庫,其體積隨甲細胞器的生長而逐漸變小,可能的原因是________________________。
(3)圖2中新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光反應角度分析,原因可能是_____________________。CD段葉片光合速率明顯下降的原因可能是_______________________。
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【題目】圖1、圖2分別表示某種二倍體動物細胞分裂過程中某時期的模式圖,圖3表示該種動物分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數的變化,圖4表示該種動物不同時期染色體和DNA的數量關系.請據圖回答下列問題:
(1)圖1細胞名稱是 ,含有 條染色單體;圖2細胞產生的子細胞名稱是 .
(2)圖3中CD段形成的原因 ,發生的分裂方式及時期是 .
(3)圖2細胞分裂時期對應圖3的 段;基因的自由組合定律發生在圖3的 段.
(4)有絲分裂過程中不會出現圖4中的 (填字母).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于信息傳遞調節生物種間關系的是
A. 昆蟲散發性外激素傳遞信息 B. 雄鳥求偶時進行復雜的“求偶炫耀”
C. 冬去春來,“綠色”為食草動物提供信息 D. 窩巨在適宜波長的光下才能萌發生長
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【題目】每一個營養級都具有的能量流動方向有
①分解者 ②下一營養級 ③生長、發育和繁殖 ④呼吸散失
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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【題目】請回答下列有關細胞中的元素和化合物的問題:
(1)在秋季收獲大豆后,要進行晾曬才能入倉儲存,目的是為了_________________________。
(2)浸泡約一周時間,黃豆芽已長得又白又粗,1kg的黃豆能長出5kg的黃豆芽,在這個過程中,黃豆細胞內的有機物含量變化是________________,原因是_______________________。
(3)如果某植物缺鎂,可能會導致_____________的含量減少,使得葉片光合作用能力減弱。
(4)大豆萌發形成幼苗后,根系吸收的磷元素可用于合成_____________等化合物(至少寫2種)。
(5)顯微鏡下觀察大豆根部細胞結構,與下圖細胞結構差別最大的是____________,原因是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關細胞與生命活動的描述,正確的是
A. 病毒沒有細胞結構,但能獨立完成各項生命活動
B. 單細胞動物能完成攝食、運動、反射等生命活動
C. 多細胞生物的每一個細胞均能完成各項生命活動
D. 一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成
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【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列內容:
(1)圖中①過程是__________________, ⑤過程進行的場所是___________。
(2)⑥代表的物質是_____________________________。
(3)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是_______________________。
(4)能夠促進②過程進行的激素是_____________________和_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細胞的物質運輸速率與物質濃度的關系;卮鹣铝袉栴}:
(1)細胞的物質輸入和輸出都必須經過細胞膜,細胞膜的基本骨架是_____________。
(2)列舉兩例以圖中“M”方式進出細胞的物質___________;若圖中曲線N表示心肌細胞吸收K+的曲線,分析限制P點運輸速率的原因是_______________。
(3)若對離體的心肌細胞施用某種毒素,結果對K+運輸速率顯著減少,而對Ca2+、C6H12O6等物質的運輸速率無影響,其可能的原因是_____________________。
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