【題目】下列有關細胞與生命活動的描述，正確的是
A. 病毒沒有細胞結構，但能獨立完成各項生命活動
B. 單細胞動物能完成攝食、運動、反射等生命活動
C. 多細胞生物的每一個細胞均能完成各項生命活動
D. 一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示線粒體蛋白的轉運過程，與細胞核密切相關。請據圖回答問題:
（1）圖中所示各種膜結構上的共同點是_____________，在結構上不同于其他生物膜的是_______膜。
（2）觀察線粒體時可用_______________染液進行染色，然后放在_______________（填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察即可。
（3）與圖中③過程有關的細胞器是_______________，此過程進行的生理活動是_______________。
（4）圖中M蛋白可進入線粒體中，最終結合到_______________________上，這說明M蛋白可能與有氧呼吸第____________階段密切相關。
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【題目】【加試題】（一）利用酵母菌也可制作葡萄酒，下圖為實驗室制作葡萄酒的基本流程:
（1）上述流程中，A 為__________過程， 該過程中酵母菌的呼吸類型主要是有氧呼吸，B 為_______過程。 用KMn04溶液浸泡葡萄的目的是__________。發(fā)酵瓶中葡萄汁的裝量應控制在容器的2/3以下， 主要原因是發(fā)酵過程有大量__________產生，會使發(fā)酵液溢出。
（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過程如下：
步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理。
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基的基礎上，注意添加__________和調低pH值，加__________后滅菌，制成固體培養(yǎng)基。
步驟3:將紫外線照射后的菌液__________，涂布在培養(yǎng)基平面上。
步驟4:根據是否能在培養(yǎng)基上生長篩選出突變菌。
（二）下面是關于植物克隆和生態(tài)工程的問題。請回答：
（1）為培育能高效吸收和富集重金屬汞的轉基因優(yōu)質水稻，常需要將含目的基因的重組DNA通過_____轉入到植物細胞中，再培養(yǎng)成轉基因水稻。
（2）轉基因水稻在多次繼代培養(yǎng)后會喪失__________的表達能力。
（3）植物克隆的技術基礎是__________；在植物克隆試驗研究中，要盡量選擇性狀優(yōu)良，細胞全能性表達充分的__________。
（4）將水稻的秸稈進行“過腹還田”，利用畜禽糞便等培養(yǎng)食用菌再培養(yǎng)蚯蚓，蚯糞殘渣再作為水稻田的肥料，利用了生態(tài)工程的__________技術；同時利用該技術能生產出的無公害大米的原因是減少了_____的使用量，減少了環(huán)境污染。
（5）下面有關農業(yè)生態(tài)工程的敘述，錯誤的是__________
A.人類食物生產系統的兩大支柱是種植業(yè)和漁業(yè)
B.根據耕作方式，設計套種、間種和輪種技術
C.利用動物的不同習性，設計立體養(yǎng)殖技術
D.利用生物種間關系，發(fā)展生物防治技術
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【題目】涂布平板操作需要用到（ ）
A. 接種環(huán)、滴管、酒精燈 B. 接種環(huán)、移液管、酒精燈
C. 涂布器、移液管、酒精燈 D. 涂布器、接種環(huán)、酒精燈
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【題目】將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別如下表處理，實驗結果如圖所示．請根據圖表判斷，下列敘述正確的是
A. 頂芽摘除后，側芽生長停滯 B. 細胞分裂素的作用可解除頂端優(yōu)勢
C. 頂芽的存在并不影響側芽的生長 D. 細胞分裂素與側芽的生長無關
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【題目】下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是
A. 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的
B. 細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都由細胞發(fā)育而來的
C. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
D. 細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性
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【題目】小麥、水稻等大多數綠色植物能將C02與C5結合形成C3，然后在酶的作用下，C3接受ATP供能并被[H]還原，最終形成糖類；而玉米、甘蔗等植物除具有以上固定C02的途徑外，還具有一個途徑能保證植物在低濃度的C02環(huán)境中進行較強的光合作用。
(一)設計鑒別小麥和玉米的實驗
（1）實驗原理:小麥的葉綠體只位于葉肉細胞，維管束（由木質部和韌皮部成束狀排列形成的結構，位于葉片葉脈處，主要作用是為植物體輸導水分、無機鹽和有機養(yǎng)料等）鞘細胞不含葉綠體；而玉米的葉綠體位于葉肉細胞和維管束鞘細胞。
（2）實驗材料及用具:顯微鏡、載玻片、蓋玻片、清水、刀片、小麥葉片、玉米葉片、鑷子等。
（3）實驗步驟：
①目測小麥和玉米的葉片發(fā)現____________(填“小麥”或“玉米'的葉脈顏色比較淺。
②取小麥、玉米的葉片橫切做臨時裝片兩個，然后分別放在顯微鏡下觀察。
③預期結果:下圖_________(填“A”或“B”)是玉米葉片橫切圖，理由是___________________________。
注：圖中[1]、[2]、[7]為位于不同部位的葉肉細胞，[4]、[5]為維管束，[3]、[6]為維管束鞘細胞（細胞中的小黑點為葉綠體）
(二)下圖表示小麥和玉米兩種植物光合速率隨外界C02濃度變化的曲線，請回答：
（1）圖中表示小麥的是____________(填“A”或“B”）曲線，判斷的理由是_________________。
（2）若將小麥和玉米置于相同的高溫、強光和干旱環(huán)境中，一段時間后，___________(填“小麥”或“玉米”）生長更好，其原因是___________________________________。
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【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如圖：據圖回答下列問題： 
（1）圖A是 ， 其產生的部位是 ．
（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是 ， 可在人體細胞中進行的是 ．
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產生，其原因是發(fā)生了圖中過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中過程，寫出該過程反應式 ．
（4）糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象，這是因為 ．
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2 ， 所消耗的葡萄糖之比為 ．
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