A、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可將淀粉與淀粉酶兩溶液混合后再調控溫度 |
B、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物 |
C、若探究pH對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物 |
D、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、題圖是胚胎發育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養層、內細胞團 |
B、高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑葚胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中,最關鍵的時期是囊胚期 |
C、高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于原腸胚期,終止于生命結束 |
D、進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病為顯性遺傳病 | ||
B、根據Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關系,即可推知該顯性致病基因不在常染色體上 | ||
C、Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa | ||
D、若Ⅲ7和Ⅲ8近親結婚,則他們的后代患病的幾率高達
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發生于體細胞中的突變以及三倍體西瓜的無籽性狀都是可以遺傳的 |
B、基因重組和染色體畸變均不會引起基因中堿基序列的改變 |
C、基因重組導致雜合體Aa自交后代出現性狀分離 |
D、花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②③ |
C、②①③ | D、④①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH |
B、a過程通過主動運輸實現 |
C、與c過程有關的細胞器是右圖中的②③⑤ |
D、右圖中與③不直接相通,但膜成分最為相似的是②;左圖b,c過程中,蛋白質共穿過5層生物膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者膜上的磷脂分子數量不同 |
B、二者內部都含蛋白質 |
C、溶酶體能分解衰老的液泡 |
D、沒有液泡的細胞就沒有溶酶體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ab′c、a′bc、ab′c、a′bc′ |
B、a′bc′、ab′c、abc、abc |
C、ab′c、a′bc、a′b′c、abc′ |
D、abc′、a′b′c、a′b′c、abc′ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com