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11.細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的現象.下列有關敘述正確的是( 。
A.皮膚色素沉積出現的“老年斑”是細胞分化的結果
B.衰老細胞細胞膜的通透性改變,使物質運輸效率增強
C.細胞癌變是細胞不斷增殖的結果
D.成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞消除,是通過細胞凋亡完成的

分析 1、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變,其中原癌基因負責調節細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.

解答 解:A、皮膚色素沉積出現的“老年斑”是細胞衰老的結果,A錯誤;
B、衰老細胞細胞膜的通透性改變,使物質運輸功能降低,B錯誤;
C、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變,C錯誤;
D、成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞消除,是通過細胞凋亡完成的,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變和細胞凋亡的相關知識,要求考生識記衰老細胞的主要特征;識記細胞癌變的原因;識記細胞凋亡的概念及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.蝌蚪在變態發育過程中,尾部逐漸消失.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.與甲狀腺激素的調節有關B.與尾部細胞中的溶酶體有關
C.與基因突變改變遺傳信息有關D.與有關基因程序地表達有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人類對遺傳的認知逐步深入:
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現型為綠色皺粒的個體占$\frac{1}{6}$.進一步研究發現r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測r基因轉錄的mRNA提前出現終止密碼(子).試從基因表達的角度,解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中,所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現,隱性性狀不體現的原因是顯性基因表達,隱性基因沒表達.
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交,子代出現四種表現型,比例不為1:1:1:1,說明F1中雌果蠅產生了4種配子.實驗結果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件.
(3)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性,此外,堿基互補配對的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩定傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.減數分裂第二次分裂后期,下列各組中數量比例是1:1的是(  )
A.染色體和染色單體B.染色體和DNA分子
C.DNA分子和染色單體D.DNA分子和染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關生物學知識的敘述中,正確的有幾項( 。
①細胞學說揭示了細胞為什么要產生新細胞;
②以碳鏈為骨架的糖類、脂質、蛋白質、核酸等有機化合物,構成細胞生命大廈的基本框架;
③用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭,得到無子番茄果實細胞中染色體數目比受精卵染色體數目多一倍;
④神經纖維處于靜息狀態時,由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+濃度高于膜內;
⑤長期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關;
⑥位于常染色體的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.“溫室效應,是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起,其不但會使氣候暖化,還溶于水中導致海洋酸化.這兩種變化共同影響著海洋生物.

(1)珊瑚所受的破壞尤其嚴重.珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成,因其體內生活著蟲黃藻而呈現美麗顏色.據甲圖,珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是互利共生.即使背光面有充裕的空間,珊瑚也只向見光面擴展,這是因為蟲黃藻利用光照進行光合作用,為珊瑚蟲的生長提供有機物等.珊瑚礁為許多動植物提供了生活環境,從生命系統的結構層次來看,這構成了一個生態系統.
(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化.乙圖表示在酸化的海水中,動物細胞除了通過緩沖物質等的作用,還可以通過主動運輸方式直接將多余的H+泵出去,維持酸堿平衡.
(3)假設海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化,某種生物有望不斷進化從而適應酸性環境,其實質是該生物種群不斷保留和積累耐鹽基因的過程.
(4)減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵,為此需要世界各國通力合作,這是因為碳循環具有全球性特點.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•武漢校級期末)腌制的臘肉往往含有大量的細菌,可利用“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測:①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發光強度的儀器)反應室內,加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應;②記錄發光強度并計算ATP含量;③測算出細菌數量.分析并回答下列問題:

(1)熒光素接受 提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發出熒光.根據發光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發光強度與ATP含量成 (正比/反比);根據ATP含量進而測算出細菌數量的依據是:每個細菌細胞中ATP含量

(2)“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發光法”中涉及的能量轉換是 ;生物細胞中ATP的水解一般與 (吸能反應或放能反應)相聯系.

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發光強度如圖所示.高溫和Hg2+處理后酶活性 (可以或不可以)恢復;若要節省熒光素酶的用量,可以使用 處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)ATP被喻為生物體內“能量貨幣”,它已成為科學家研究的熱點.下列有關細胞內ATP的敘述中,不正確的是( )

A.ATP可溶于水,既可注射也可口服

B.植物、動物、細菌和真菌等生物的細胞內都具有ATP,說明生物界具有統一性

C.劇烈運動時,肌肉細胞中ATP與ADP之間相互轉化的速率迅速加快

D.寒冷或緊張狀態下,細胞內ATP的分解速率大于合成速率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•溫州一模)現有若干能正常繁殖且未交配過果蠅(甲、乙、丙、。,眼色中正常眼(B)對褐眼(b)顯性,體色中灰體(E)對黑體(e)顯性,兩對基因分布情況如圖所示,所有個體的非同源染色體在減數分裂過程中自由組合.

請回答:

(1)乙果蠅減數第一次分裂后期細胞的染色體組數為 ,減數第二次分裂后期細胞的基因型為

(2)若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應選用的親本雜交組合為 .若乙和丁雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為 .B基因表達過程中,其轉錄產物RNA的加工場所在

(3)丙果蠅的變異來源是 .果蠅產生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會引起受精后發育的幼體致死,則甲與丙雜交產生的后代中存活所占比例約為 ,請用遺傳圖解予以解釋(要求寫出配子,無需標出具體表現型,只需標明后代存活情況)

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