科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有用相同的限制性核酸內切酶處理含有目的基因的片段和質粒,才能形成重組質粒 |
B、DNA連接酶能在兩個相同粘性末端配對后的磷酸與脫氧核糖之間形成化學鍵 |
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原有生物活性 |
D、人和大腸桿菌在合成胰島素原時,轉錄和翻譯的場所是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“24胞組合胚”細胞進行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體 |
B、若黑、白、黃毛性狀由一對等位基因控制,則“組合鼠”同時具備三種基因型 |
C、“組合鼠”需氧呼吸第二階段在細胞溶膠中進行 |
D、“組合鼠”是一個新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
Aa | 11% | 17% | 21% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
離子 | 神經元內 | 神經元外 |
a | 5-15m mol/L | 145m mol/L |
b | 140m mol/L | 5m mol/L |
A、將溶液S換成純水,給予神經細胞一個適宜的刺激,也能產生動作電位 |
B、如表是哺乳動物神經元內外兩種主要陽離子的濃度,a,b分別是Na+和K+ |
C、細胞膜內外K+、Na+分布不均勻是神經纖維興奮傳導的原因 |
D、神經細胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮 |
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