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下面是藍藻細胞的結構模式圖,請根據圖回答.
(1)該細胞中合成蛋白質的場所是
 
,其所需要的能量直接來自
 
(物質).
(2)從同化作用看,藍藻與硝化細菌的主要區別是
 
,從生態系統的組成看,它們均屬于
 

(3)從細胞結構看,藍藻與酵母菌的主要區別是
 
,藍藻呼吸作用的場所是
 

(4)圖中含有色素的膜性結構④大大增加了細胞內的膜面積,該結構的主要功能是
 
.對富營養化的湖泊,可通過
 
法估算水體中藍藻的數量.
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是藍藻細胞的結構模式圖.藍藻是原核生物,其細胞中沒有被核膜包被的典型的細胞核,其中結構①是細胞壁,其主要成分是肽聚糖;結構②是細胞膜;結構③為核糖體,是蛋白質的合成場所;結構④為含有色素的膜性結構,是進行光合作用的場所.
解答: 解:(1)該細胞是原核細胞,只有核糖體一種細胞器,該細胞器是合成蛋白質的場所,其所需要的能量直接來自高能磷酸化合物(或ATP、GTP).
(2)從同化作用看,藍藻與硝化細菌都是自養型生物,但藍藻利用的是光能,硝化細菌利用的是化學能;從生態系統的組成看,它們均屬于生產者.
(3)從細胞結構看,藍藻是原核生物,酵母菌是真核生物,兩者細胞結構的主要區別是藍藻沒有成形的細胞核(或沒有核膜);藍藻沒有線粒體,其呼吸作用的場所是細胞質和細胞膜.
(4)色素能吸收光能,因此圖中含有色素的膜性結構④的主要功能是進行光合作用.水體中藍藻細胞的數目可通過抽樣檢測法估算.
故答案為:
(1)核糖體(或者③)  高能磷酸化合物(答ATP,GTP也對)
(2)藍藻利用光能,硝化細菌利用化學能   生產者
(3)沒有細胞核(成形的細胞核,或核膜和核仁)   細胞質和細胞膜(或細胞質)
(4)進行光合作用   抽樣檢測法
點評:本題結合藍藻細胞結構示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同、生態系統的成分等知識,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能準確判斷圖中藍藻細胞中的各結構的名稱;識記細胞結構和功能;識記生態系統的成分,明確藍藻是自養型生物,屬于生產者.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細胞和植物細胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別主要是(  )
A、葡萄糖、淀粉
B、淀粉、糖原
C、糖原、淀粉
D、淀粉、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下問題:
(1)番茄植株缺鎂會出現葉片發黃和矮小的癥狀,主要原因是
 

(2)利用番茄葉提取色素時,為防止色素被破壞,需加入
 

(3)科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費.實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關,下圖為實驗結果曲線圖,請完善探究實驗的相關問題:

實驗目的:
 

材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO42-對實驗結果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗.
實驗步驟:
第一步:將240株番茄幼苗分成
 
組并編號;
第二步:在相同且適宜條件下將幼苗培養至花蕾期,
 

第三步:繼續培養至果實成熟,
 

第四步:繪制實驗結果曲線圖.
實驗分析與討論:
①結果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是
 

②根據該實驗的結果分析科學施肥的理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

老鼠皮毛顏色受兩對獨立遺傳的等位基因B、b和D、d控制,B為黑色皮毛基因,b為棕色皮毛基因,當基因d純合時抑制毛色基因的表達,小鼠皮毛顏色表現為白色.現有棕色鼠與白色鼠雜交,F1均為黑色鼠,F1雌雄個體自由交配得F2,F2表現型及比例為黑色:棕色:白色=9:3:4.請回答:
(1)親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 
 

(2)F2黑色鼠中,雜合子所占的比例為
 
,F2白色鼠中,純合子所占的比例為
 

(3)若F2中的棕色鼠雌雄個體間隨機交配,后代表現型及比例為
 

(4)圖1表示F1某老鼠產生的配子中相關染色體模式圖,圖2為形成圖1卵細胞過程中減數第一次分裂后期圖,請在圖2中標注相關的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證DNA的半保留復制,科學家設計了如下實驗:用含3H標記物的培養基處理蠶豆根尖細胞(2n=12),待其完成一次分裂后移入含有秋水仙素的普通培養液中,再讓細胞連續分裂兩次,通過放射自顯影技術檢驗分裂期細胞染色體的放射性.據此實驗分析回答:(秋水仙素作用不影響復制,但可抑制紡錘體的形成)
(1)實驗所用的細胞材料最可能取自蠶豆根尖的
 
區,處理根尖細胞的3H標記物最可能是
 

(2)帶上3H標記的根尖細胞移入含有秋水仙素的普通培養基中,連續分裂兩次,則第二次分裂前期細胞中有
 
條染色體.如果DNA的半保留復制假設成立,實驗結果應為:第一次分裂中期染色體全部都顯示放射性,其中每個染色體的兩條染色單體
 
;第二次分裂中期染色體和染色單體的放射性顯示情況是:
 

(3)提取處于第二次分裂后期細胞中的染色體DNA進行離心,請參照右圖①②③,在④中標出DNA分子可能出現在試管中的位置,并在括號中寫出各自的比例.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖中的碳循環示意圖回答問題:

(1)由圖1中可見,碳循環是在
 
范圍內進行的.碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是
 
;④表示
 
.參與過程④的生物與同區域中的動、植物共同構成了
 

(2)從微觀上看,過程③主要是在細胞內的
 
中進行.
(3)太陽能照射到地球表面后,大部分被地表吸收并通過各種方式轉化為熱量,如果大氣層中的CO2增多,則產生溫室效應.從上圖可知,減緩溫室效應的最關鍵措施是:第一,
 
;第二,
 

(4)若圖中②過程代表的生物之間有如右圖所示的關系,圖2中相當于圖1綠色植物的類群是
 
(填代號).一般情況下,A、B、C、D、E類群中所占有的能量最少的類群是
 
(填代號),因為能量在單向流動時是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學家Sanger因發明了鏈終止DNA測序法而再獲諾貝爾獎.通過向DNA復制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,可以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈,再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應堿基的位置.圖表示測定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據圖作答:
(1)操作的第一步是通過加熱破壞
 
從而使DNA分子的雙鏈打開,在細胞中這是在
 
酶的作用下完成的.
(2)根據上圖中的模板鏈,對應合成的最長新鏈的堿基序列是(自上而下讀出):
 

(3)要通過以上操作精確地測出DNA鏈上每一個堿基的位置,電泳分離結果必須能把
 
區分開來.
(4)為了能夠從電泳結果直接讀出上圖模板鏈中鳥嘌呤的位置,進行以上操作時
①應加入什么標記物?
 

②擴增后將產生幾種帶標記的新鏈?
 
為什么?
 

(5)從理論上分析,采用鏈終止法測定一段DNA雙鏈中的全部堿基順序,最少要按圖中所示模式操作3次,請簡要說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內的生物膜系統是一個在結構和功能上緊密聯系的統一整體.在活細胞中,生物膜的組成成分可以相互轉移的有(  )
A、高爾基體膜、內質網膜、核糖體膜
B、核膜、高爾基體膜、線粒體膜
C、內質網膜、核膜、高爾基體膜
D、細胞膜、內質網膜、高爾基體膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的敘述中,正確的是(  )
A、用樣方法調查種群密度時,應先選取樣方再確定調查對象
B、用標志重捕法調查種群密度時,應用鮮艷的顏色標記被捕獲的動物
C、群落的水平結構常表現為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布
D、火災過后的草原上發生的群落演替屬于初生演替

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同步練習冊答案
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