Question

根據圖中的碳循環示意圖回答問題：

（1）由圖1中可見，碳循環是在

 

范圍內進行的．碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是

 

；④表示

 

．參與過程④的生物與同區域中的動、植物共同構成了

 

．
（2）從微觀上看，過程③主要是在細胞內的

 

中進行．
（3）太陽能照射到地球表面后，大部分被地表吸收并通過各種方式轉化為熱量，如果大氣層中的CO₂增多，則產生溫室效應．從上圖可知，減緩溫室效應的最關鍵措施是：第一，

 

；第二，

 

．
（4）若圖中②過程代表的生物之間有如右圖所示的關系，圖2中相當于圖1綠色植物的類群是

 

（填代號）．一般情況下，A、B、C、D、E類群中所占有的能量最少的類群是

 

（填代號），因為能量在單向流動時是

 

．

Answer 1

考點：生態系統的功能

專題：

分析：圖1所示了生物圈中的碳循環，生態系統的組成中生物成分在碳循環中的作用．圖中①是光合作用、②是捕食關系、③是動植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用； 綠色植物呼吸和動物的呼吸（過程③）呼出二氧化碳釋放到大氣中，綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣（過程①）．

解答： 解：（1）由圖1中可見，碳循環是在大氣圈、水圈和巖石圈范圍內進行的，即在生物圈范圍內進行；碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是光合作用；④表示微生物的分解作用；參與過程④的生物是微生物（分解者），與同區域中的動、植物共同構成了生物群落．
（2）③過程是呼吸作用，主要是在線粒體中進行．
（3）溫室效應主要是由于CO2含量的增多引起的，減緩溫室效應的最關鍵措施是：保護植被（植樹種草），增加CO₂的吸收、減少化石燃料的使用，減少CO₂的排放．
（4）圖2中E是生產者，處于第一營養級，相當于圖1中的綠色植物．B、C、D為初級消費者，處于第二營養級；E為次級消費者，處于第三營養級．根據能量流動的特點單向傳遞、逐級遞減，A  占有的能量是最少．
故答案是：
（1）生物圈   光合作用   微生物的分解作用    生物群落
（2）線粒體
（3）保護植被（植樹種草），增加CO₂的吸收       減少化石燃料的使用，減少CO₂的排放
（4）E     A      逐級遞減

點評：本題考查物生態系統的功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力，能力要求較高．