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9.請輸入新增試題的內容根據“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗,回答下列問題:
(1)斐林試劑與還原糖在水浴加熱條件下發生作用,生成磚紅色沉淀.
(2)下列用到顯微鏡的實驗是C
A.還原糖的鑒定    B.蛋白質的鑒定
C.脂肪的鑒定      D.淀粉的鑒定.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:(1)斐林試劑與還原糖在水浴加熱條件下發生作用,生成磚紅色沉淀.
(2)A、還原糖的鑒定直接將斐林試劑加入組織樣液,然后水浴加熱即可觀察顏色反應,不需要借助于顯微鏡,A錯誤;
B、蛋白質的鑒定直接將雙縮脲試劑加入組織樣液,觀察顏色反應即可,不需要借助于顯微鏡,B錯誤;
C、只有脂肪的鑒定需要借助于顯微鏡,C正確;      
D、淀粉的鑒定直接將碘液加入組織樣液,觀察顏色反應即可,不需要借助于顯微鏡,D錯誤.
故答案為:
(1)磚紅色沉淀   
(2)C

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體受到寒冷刺激時,內分泌腺活動的調節示意圖.請據圖回答:
(1)下丘腦內神經元(A 與B )之間的興奮傳遞是通過突觸(結構)來實現的,傳遞方向是A→B(選填“A→B”或“B→A”).
(2)垂體分泌的C代表促甲狀腺激素.
(3)當血液中激素D 的含量變化增加到一定程度時,又反過來抑制(選填“促進”或“抑制”) 下丘腦和垂體分泌相關激素,這種調節屬于反饋調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結合所學知識回答下列問題:

(1)從甲圖可看出DNA復制是方式是半保留復制.
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是解旋酶,B是DNA聚合酶.
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體.
(4)乙圖中,7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸.DNA分子的基本骨架由磷酸與脫氧核糖交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,并且堿基互補配對遵循原則.
(5)具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸
①該片段完成n次復制需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復制需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
A.(2n-1)(N-m)
B.2n-1(N-m)
C.2n-1($\frac{N}{2-m}$)
D.(2n-1)($\frac{N}{2-m}$)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.有人對農田中甲、乙兩種植物做了有關光合作用的研究.圖1是它們單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b2、b1、c)下的生理狀態.請據圖分析回答問題:

(1)藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活,蒲公英則適宜生長在曠野路邊.圖1中,能代表蒲公英的曲線是甲;當光照強度為b1時,甲植物葉肉細胞內產生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質.請在下面寫出與b1生理狀態有關的反應式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(2)圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所依次是葉綠體基質、線粒體基質、溫度.
(3)對甲植物來說圖1四種不同光照強度(0、b2、b1、c)對應圖2中狀態依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)生產實踐中經常在大棚中栽培乙植物.若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產的主要外界因素最可能是CO2濃度.
(5)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收量(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量(mg•h-10.50.7512.333.5
溫度在25℃--30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加(增加、減少).假設呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜積累葡萄糖(假設光合產物只為葡萄糖)為24mg(四舍五入到整數).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究發現,某水稻(2n=14)品種的配子成活率由兩對獨立遺傳的等位基因控制,分別用R/r和Y/y表示.基因型為yr的雌、雄配子均致死,雌配子致死使稻穗上出現一些空粒,導致結實率下降.請回答下列問題:
(1)水稻若基因型為YyRr的1個花粉母細胞(相當于精原細胞)減數分裂只能形成2個花粉粒,這兩個花粉粒的基因型是YR.(不考慮基因突變)
(2)基因型為yyRR和YYrr的植株雜交,F1自交,F2有6種基因型,F1的稻穗中,空粒所占比例約為25%.
(3)水稻的葉片絨葉對毛葉為顯性,相關基因(D/d)位于5號染色體上,讓絨葉水稻Dd連續自交2代后,在后代絨葉水稻中d的基因頻率為20%.
(4)Y/y基因位于7號染色體上,R/r位置不確定,為了判斷R/r是否位于5號染色體上,設計了如下雜交實驗:(不考慮染色體的交叉互換)
①讓基因型為YYrrDD與yyRRdd的水稻雜交,得到F1
②讓F1自交,得到F2
③觀察并記錄F2的葉片表現型及其比例:若絨葉:毛葉=3:1,則R/r不位于5號染色體上.若絨葉:毛葉=8:1,則R/r位于5號染色體上.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前、后,分別含有 、 個游離的磷酸基團。

(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性越 。

(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是

(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止 。

(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入 酶,若兩兩相連,則連接產物中有哪幾種情況? 。

(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在 的培養基中培養,以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養基上形成完整植株的過程.下列有關敘述正確的是

A.過程①表示脫分化,過程②表示再分化

B.過程①②需要避光,過程③需要照光

C.過程①說明花粉細胞具有全能性

D.過程③獲得的完整植株自交后代不會發生性狀分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾的豌豆雜交實驗中,涉及到了自交和測交。下列相關敘述中錯誤的是

A.自交可以用來判斷顯性個體的基因型

B.測交可以用來判斷相對性狀的顯隱性

C.自交可以用于雜交育種時的純合化

D.兩種交配方式都能用來驗證孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南株洲十八中高一下學期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因是指( )

A.有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

B.脫氧核苷酸序列

C.氨基酸序列

D.核苷酸序列

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同步練習冊答案
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