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9.如圖a、b、c表示生物體內三種生理過程,有關敘述錯誤的是(  )
A.a過程需要DNA聚合酶等
B.b過程需要的原料為四種核糖核苷酸
C.c過程中轉運I號氨基酸的tRNA含有起始密碼子
D.洋蔥根尖分生區細胞能進行a、b和c過程

分析 根據題意和圖示分析可知:圖a中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程,該過程表示DNA分子的復制;
圖b中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程表示轉錄;
圖c過程表示發生在核糖體上的翻譯過程.

解答 解:A、a為DNA復制過程,原料為四種游離的脫氧核糖核苷酸,需要DNA聚合酶催化,A正確;
B,b過程表示轉錄,原料為四種游離的核糖核苷酸,需要RNA聚合酶的參與,B正確;
C、轉運氨基酸的是tRNA含有反密碼子,起始密碼子在mRNA上,C錯誤;
D、分生區的細胞通過有絲分裂進行增殖,故能進行b和c過程以及a過程,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了遺傳信息傳遞、基因的選擇性表達等方面的知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和分析能力.考生要能夠識記DNA復制、轉錄、翻譯發生的場所和時間,并能明確只有分裂的細胞中才能發生DNA分子的復制,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群,某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌,對其功能進行相關研究,為改進傳統泡菜生產工藝提供技術參考.
(1)乳酸菌菌種的分離與純化:取泡菜發酵汁進行梯度稀釋(或系列梯度)操作,得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液.選擇合適的稀釋度樣液加入10mL乳酸菌分離培養基(MRS培養基),凝固后再注入5mL水瓊脂培養基,造成厭氧(需氧/厭氧)環境,37℃培養2~3天,根據菌落的形狀、大小、隆起程度等特征,進行反復分離、純化至純菌種.整個操作過程需在無菌條件下進行.
(2)產強酸菌株的篩選:利用產酸菌在含CaCO3的培養基上產生溶解圈的原理,將上述菌種接種到含CaCO3的MRS培養基上,經過培養,挑選溶解圈較大的菌落,進一步純化.
(3)產強酸菌株的功能研究,結果如圖:人工接種乳酸菌有利于抑制(促進/抑制)亞硝酸鹽的生成.泡菜制作過程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時間、溫度和食鹽用量等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在一個放射性同位素示蹤光合作用過程的實驗中,把含有放射性同位素(14C)的二氧化碳供給兩組大豆植株的葉片,①植物A:一片位于植株較上位置的葉子;②植物B:一片位于植株較下位置的葉子.幾小時后,分析兩植株的各部分結構.表中數值為該植物器官中14C含量所占整株14C含量的百分比.得到結果,列在下表:
植物器官所含放射性碳量
植物A
(上部葉子被處理)
植物B
(下部葉子被處理)
處理過的葉子47.051.5
豆莢40.024.5
頂芽5.02.5
3.016.5
其他葉子1.01.0
4.04.0
(1)利用14C標記的CO2研究植物光合作用中暗反應,14C的轉移途徑是:14CO214C3→(14CH2O).
(2)由上表可知,14C被結合到光合作用生成的碳化合物中.這些碳化合物的主要目的地在豆莢里.
(3)通過表中的數據:植物A器官頂芽和植物B器官根放射性碳的含量,證明葉片在植株的位置與該葉制造的養料的目的地有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于植物激素的說法,正確的是(  )
A.達爾文根據實驗提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后向下部傳遞了不均等的生長素
B.溫特用實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是由一種叫吲哚乙酸(IAA)的物質引起的
C.植物體內產生的具有生長效應的物質除生長素(IAA)外,還有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)等
D.有科學家用向日葵和蘿卜進行實驗,發現植物的向光生長可能是由于單側光照射引起某些抑制生長的物質分布不均造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態系統結構越復雜,其調節能力就越大,原因是(  )
①處于同一營養級的生物種類多   
②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級
③某營養級的部分生物減少或消失,可由該營養級的其他生物代替
④能量流經各營養級時,是逐級遞減的.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.非洲爪蟾的卵黃原蛋白在肝臟中合成,經血液循環運輸到卵巢,再進入卵母細胞.卵黃原蛋白進入卵母細胞的方式是(  )
A.擴散B.易化擴散C.主動轉運D.胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖為核DNA分子某過程示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖中①為脫氧核糖,②為磷酸,③為胞嘧啶
B.該過程為DNA分子的轉錄,Ⅰ、Ⅳ鏈為mRNA
C.有絲分裂前期,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ鏈在同一條染色體上
D.若Ⅰ鏈上A:T:G:C=1:2:3:4,則Ⅲ鏈上A:T:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是運動神經元的突觸前抑制機理示意圖,請據圖回答有關問題.

(1)圖中③表示內環境的一種成分,除此之外,內環境的構成部分還有血漿和淋巴.
(2)下列過程能正確表示圖甲中刺激軸突l前后,神經元3膜電位的變化是D

A.a→d        B.b→c        C.c→b       D.d→a
(3)圖甲中的突觸能實現從電信號-化學信號-電信號 的信號轉換,①中所釋放的物質可作為信息分子來實現細胞間的信息交流,除該物質外,生物體內還有激素和淋巴因子(寫兩種)也可以作為信息分子.突觸前膜釋放遞質的過程體現了生物膜的結構特點是一定的流動性.
(4)圖甲中在③中給予某種藥物后,再刺激軸突1,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經遞質的量與給予藥物之前相比沒有減少,這是由于該藥物抑制了④(用圖甲中標號表示)的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是人體遇到寒冷時機體調節的相關結構及作用,其中a、b、c、d、e代表不同的激素.請回答下面問題:

(1)圖中所示的人體體溫的調節機制是神經-體液調節.與遇到寒冷前相比,機體散熱增加(填“增加”、“不變”或“減少”),為了調節體溫恒定,皮膚毛細血管收縮,以減少(填“增加”或“減少”)散熱.
(2)腎上腺是此體溫調節過程中它所在的反射弧中的效應器. 在此體溫調節過程中,有協同效應的激素是c、d(填字母),e的分泌量會減少.
(3)大脖子病是因為病人體內缺碘,無法合成足夠的甲狀腺激素,進而引起a、b(填字母)增多,最終引起甲狀腺增大,此過程涉及到的調節機制是(負)反饋調節和分級調節.

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