A. | 無氧和零下低溫環境有利于水果的保鮮 | |
B. | CO2的固定過程發生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發生在線粒體中 | |
C. | 光合作用過程中光能轉變為化學能,細胞呼吸過程中化學能轉變為熱能和ATP | |
D. | 夏季連續陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產量 |
分析 本題的是考查細胞呼吸的過程、影響細胞呼吸的因素和在生活中應用,光合作用過程、影響光合作用的因素和在生產中應用的綜合性題目.回憶細胞呼吸的具體過程、溫度、氧氣濃度對細胞呼吸過程影響的曲線模型及光合作用的過程、光照強度對光合作用影響的曲線模型,然后分析選項進行解答.
解答 解:A、由于在有氧條件下無氧呼吸受抑制,因此無氧條件下細胞呼吸較低氧條件下旺盛;零下低溫,雖然細胞呼吸速率很低,但溫度過低水果容易被凍壞,因此無氧和零下低溫均不利于水果保鮮,A錯誤;
B、CO2的固定過程發生在葉綠體中,C6H12O6分解成丙酮酸是在細胞質基質中,丙酮酸分解為CO2的過程發生在線粒體中,B錯誤;
C、光合作用過程中光能轉變為化學能,細胞呼吸過程中化學能轉變為熱能和ATP中的化學能,C錯誤;
D、夏季連續陰天,光照強度減弱,光合作用合成的有機物減少,夏季的氣溫較高,細胞呼吸作用較強,細胞呼吸分解的有機物較多,不利于植物生長,所以大棚中白天適當增加光照,提高光合作用強度,夜晚適當降低溫度,降低細胞呼吸強度從而增加凈光合作用強度,可提高作物產量,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是溫度,氧氣濃度對細胞呼吸的影響,光照強度對光合作用影響,光合作用與細胞呼吸過程中物質和能量的變化,影響光合作用與細胞呼吸的因素在生產、生活中的應用,對光合作用與細胞呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵,A選項往往因對氧氣對細胞呼吸影響的理解不透徹而出現錯誤分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程 | |
B. | e、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程 | |
C. | c表示O2,d表示CO2 | |
D. | 葉肉細胞中,結構A與結構B時刻都進行著氣體交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
![]() | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | 2.2 |
PH=5.5的緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | A |
淀粉溶液 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
甲生物提取液 | 0.2 | |||
乙生物提取液 | 0.2 | |||
丙生物提取液 | 0.2 | B | ||
總體積 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | C |
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細胞中生命活動的直接能源物質 | |
B. | 線粒體中大量產生ATP時,一定伴隨著氧氣的消耗 | |
C. | 在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多 | |
D. | 一分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②表示著絲點已經分裂 | B. | ③表示細胞分裂完成 | ||
C. | ①可以用于表示細胞分裂的前期 | D. | ①時在赤道板的位置出現細胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條鏈中的$\frac{A+C}{T+G}$=0.6,則另一條鏈上的$\frac{A+C}{T+G}$=0.6 | |
B. | 一條鏈中的$\frac{A+T}{C+G}$=3:5,則另一條鏈上的$\frac{A+T}{C+G}$=5:3 | |
C. | 一條鏈中的G與C的數量比為2:1,則另一條鏈中G與C的比為2:1 | |
D. | 一條鏈中的G與T的數量比為2:1,則另一條鏈中C與A的比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜中所含有的成分都有糖蛋白 | |
B. | 能量轉換可發生在線粒體和葉綠體的內膜上 | |
C. | 胰島素的合成與內質網有關,性激素的合成與內質網無關 | |
D. | 漿細胞分泌抗體的過程體現了生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某女色盲,其祖母( )。
A、必然攜帶色盲基因 B、必為色盲 C、純合正常 D、與此女無關
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