A. | 生物膜中所含有的成分都有糖蛋白 | |
B. | 能量轉換可發生在線粒體和葉綠體的內膜上 | |
C. | 胰島素的合成與內質網有關,性激素的合成與內質網無關 | |
D. | 漿細胞分泌抗體的過程體現了生物膜的流動性 |
分析 1、生物膜包括由細胞膜、細胞器膜和核膜,生物膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂,生物膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構成的,細胞膜的外側還有多糖與蛋白質結合形成的糖蛋白.
2、合成ATP的場所包括:葉綠體的類囊體薄膜上、細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜.
3、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、糖蛋白主要存在于細胞膜上,細胞器膜一般不含有糖蛋白,A錯誤;
B、線粒體內膜可進行有氧呼吸的第三階段產生ATP,葉綠體類囊體膜可進行光合作用光反應生成ATP,內膜不能產生ATP,B錯誤;
C、胰島素的合成與內質網有關,性激素的合成也與內質網有關,C錯誤;
D、漿細胞分泌抗體的過程體現了生物膜的流動性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物膜系統的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧和零下低溫環境有利于水果的保鮮 | |
B. | CO2的固定過程發生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發生在線粒體中 | |
C. | 光合作用過程中光能轉變為化學能,細胞呼吸過程中化學能轉變為熱能和ATP | |
D. | 夏季連續陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量只能由較低營養級流向較高營養級 | |
B. | 食物鏈中的營養級可以是無限的 | |
C. | 能量流動和物質循環可以長時期地保持動態平衡 | |
D. | 生態系統中的能量最終以熱能形式散失到環境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能表示豆科植物與根瘤菌生活狀況的是甲圖 | |
B. | 甲圖可以反映蛔蟲與人的關系 | |
C. | 蛇與老鷹都以老鼠為食的情況下,它們是競爭關系,對應的圖形是乙圖 | |
D. | 丙圖可以表示貓和老鼠之間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b兩種細胞可能來自同一生物,但所表達的基因不完全相同 | |
B. | a、b、c細胞均來自異養生物,而d細胞來自自養生物 | |
C. | 能夠發生滲透作用的細胞只有a、b、d細胞 | |
D. | a、b、c、d細胞都有兩種核酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
在研究生物遺傳物質的過程中,人們做很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉化實驗”。某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:
A、 將一部分S型細菌加熱殺死;
B、 制備符合要求的培養基,并分為若干組,將菌種分別接種在各組培養基上(接種的菌種見圖中文字所示);
C、 將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間,觀察菌落生長情況。
①本實驗中的對照組有_______________ ________。
②本實驗得出的結論是:__________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當的材料用具,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論。
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養基如下。
第二步: ;
第三步: ;
②預測實驗結果并得出結論:
實驗結果: 。
結論: 。
(3)通過你設計的實驗,還能得出的新的結論是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊系列(圖中P肽段),若p肽段功能缺失,則該蛋白( )
A. 無法繼續合成 B.可以進入高爾基體
C.可以被加工成熟 D. 無法被分泌到細胞外
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