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假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍,右圖表示λ值隨時間變化的曲線示意圖.下列相關敘述錯誤的是(  )
A、0a年,種群數量不變,其年齡組成為穩定型
B、ac年,種群數量下降,其年齡組成是衰退型
C、bd年,種群數量增加,種群呈“S”型曲線增長
D、de年.種群數量增加,種群呈“J”型曲線增長
考點:種群數量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:據圖分析,0a年時λ=1,種群數量不變;ac年時λ<1,種群數量減少;在c~e年時λ>1,種群數量持續增加.
解答: 解:A、λ是當年種群數量和一年前種群數量的比值,在0a年時λ=1,種群數量不變,年齡結構為穩定型,A正確;
B、ac年時λ<1,出生率小于死亡率,種群數量下降,其年齡結構為衰退型,B正確;
C、bd年時λ值從小于1增加到2,則種群數量先減少后增加,λ值只有在先增加后不斷減小為0,種群才呈“S”型增長,C錯誤;
D、de年時λ值=2,種群增長率不變,種群數量持續增加,種群呈現J型增長,D正確.
故選:C.
點評:本題考查種群數量增長規律的相關知識,意在考查學生識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

目前,人類的遺傳性疾病的發病率和死亡率有逐年增高的趨勢,人類的遺傳性疾病已成為威脅人類健康的一個重要因素.請根據題目要求解答下列問題.
Ⅰ.人類遺傳病可以分為單基因遺傳病、
 
遺傳病和
 
 遺傳病三大類.
Ⅱ.有的人從二三十歲開始頭發變稀少,四五十歲變禿頂,稱為少禿頂.少禿頂是遺傳的,受一對常染色體基因(基因用H、h表示)控制,在男孩身上為顯性遺傳,在女孩身上為隱性遺傳.而紅綠色盲為X染色體隱性遺傳(基因用B、b表示).根據如下系譜圖,回答問題.
(1)寫出Ⅰ4基因型
 
,Ⅲ3基因型
 

(2)引起Ⅳ2少禿頂的基因不可能來源于第Ⅰ代的
 
 個體.
(3)若Ⅲ1和Ⅲ2再生了一個兒子,則僅患一種病的可能性是
 

(4)寫出Ⅰ1與Ⅰ2婚配生Ⅱ2的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

1988年,某城市居民曾因食用被污染的毛蚶而引起甲型肝炎流行.這種毛蚶不是甲型肝炎的(  )
A、病原體B、傳染源
C、傳播途徑D、傳播媒介

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產物是(  )
A、酒精B、乳酸C、水D、二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳實驗和遺傳規律的敘述,錯誤的是(  )
A、孟德爾巧妙設計的測交方法可以用于檢測F1的配子的種類和比例
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現可能不同
C、F2的3:1性狀分離比不一定依賴于雌雄配子的隨機結合
D、非同源染色體非等位基因之間自由組合時,也可能存在相互作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①-③)的數量.下列表述與圖中信息相符的是(  )
A、Ⅰ中細胞含1個染色體組
B、Ⅱ所處階段發生基因重組
C、②代表DNA
D、Ⅲ代表初級精母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(三裝置中種子的質量相等).下列有關說法正確的是(  )
A、取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生[H]有關
B、當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數TB最高
C、一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB=hA
D、A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同溫度下酵母菌發酵時單位時間內的氣體產生量與反應時間的關系.由圖分析可知(  )
A、隨反應時間延長氣體產量均下降
B、發酵的最適溫度在30~40°C
C、溫度達到50°C時酶活性逐漸減弱
D、此發酵過程中的最適pH為7

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研表明,低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進細胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素對細胞伸長的促進作用.現利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料,設計實驗驗證乙烯對生長素促進細胞伸長的抑制作用.

(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同學分別提出如下設計方案,最合理的是
 

甲:用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
乙:用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料.
丙:用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
丁:用任意濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料.
戊:用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料.
(2)請根據你選擇的最佳方案,完成具體的實驗.
Ⅰ.實驗器材:黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度,但未標注)、
 
、清水、濾紙等.
Ⅱ.實驗思路:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,
 

②取標號為A、B、C、D、E的五只培養皿,分別加入相同的培養液和不同濃度的生長素溶液,將五組豌豆莖切段分組放入培養皿內,置于相同條件下培養;
 

④再取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段,平均分成五組;
⑤取標號為a、b、c、d、e五只培養皿,分別加入
 
,將豌豆莖切段分組放入培養皿內,將各組裝置分別置于
 
環境中,并在與步驟②相同的條件下培養;
⑥3天后,測量莖切段長度,計算每組莖切段長度的平均值.
Ⅲ.實驗結果:請將預期結果在如圖坐標系中繪制曲線.
 

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