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16.番茄和土豆都是茄科植物,培育出一種地上能結番茄地下能結馬鈴薯的新品種是很多育種學家的夢想.請完善下列各種獲得番茄-馬鈴薯新品種的方案:
(1)可以嘗試用基因工程的方法獲得所需品種.首先我們需要提取土豆細胞內的mRNA,通過反轉錄的方法構建一個cDNA文庫.從該基因文庫中獲得相關基因后,在這些基因的首端和尾端分別連上啟動子和終止子后,插入到農桿菌Ti質粒上的T-DNA內部,通過農桿菌轉化的方法導入番茄細胞.將這些番茄細胞組織培養成植株后進行檢測篩選,就有可能篩選出所需植株.
(2)也可以嘗試用植物體細胞雜交的方式獲得所需品種.首先用纖維素酶和果膠酶去除番茄細胞和土豆細胞的細胞壁,得到番茄和土豆的原生質體,再通過電激或聚乙二醇處理(離心、振動等也行)(至少填兩種)等方法誘導兩種原生質體融合,等融合的原生質體再生出(新)細胞壁后,再將雜種細胞培養成愈傷組織進而培養成植株,在雜種植株中就有可能篩選出所需品種.

分析 1、基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因
(1)啟動子:是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質.
(2)終止子:也是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的尾端.
(3)標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.常用的標記基因是抗生素基因.
2、農桿菌轉化法(約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的)
①農桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上.
②轉化:目的基因插人Ti質粒的T-DNA上$\stackrel{進入}{→}$農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達.
3、植物體細胞雜交注意點:
(1)誘導融合的方法:物理法包括離心、振動、電刺激等.化學法一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導劑.
(2)細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成.
(3)植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株,而不是形成雜種細胞就結束.
(4)雜種植株的特征:具備兩種植物的遺傳特征,原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質.

解答 解:(1)獲取目的基因可以從基因文庫中獲取、PCR技術擴增、人工合成.在反轉錄法獲得目的基因的過程中,首先需要提取土豆細胞內的mRNA,通過反轉錄的方法構建一個cDNA文庫.從該基因文庫中獲得相關基因后,在這些基因的首端和尾端分別連上啟動子和終止子后,插入到農桿菌Ti質粒上的T-DNA內部,通過農桿菌轉化的方法導入番茄細胞.將這些番茄細胞組織培養成植株后進行檢測篩選,就有可能篩選出所需植株.
(2)利用植物體細胞雜交的方式獲得所需品種時,首先用纖維素酶和果膠酶去除番茄細胞和土豆細胞的細胞壁,得到番茄和土豆的原生質體,再通過電激或聚乙二醇處理等方法誘導兩種原生質體融合,等融合的原生質體再生出(新)細胞壁后,再將雜種細胞培養成愈傷組織進而培養成植株,在雜種植株中就有可能篩選出所需品種.
故答案為:
(1)mRNA      cDNA     啟動子     終止子     T-DNA
(2)纖維素酶和果膠酶      電激或聚乙二醇處理(離心、振動等也行)    再生出(新)細胞壁

點評 本題考查了基因工程和細胞工程的有關知識,要求考生能夠識記目的基因獲取的方法,掌握基因表達載體構建的要求,識記農桿菌轉化法的過程和植物體細胞雜交的過程等,再結合所學知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.欲得到無籽的番茄果實,需要將一定濃度的人工合成的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上,處理該花的時期和條件是(  )
A.在花蕾期,不去掉雄蕊B.在花蕾期,去掉雄蕊
C.在開花后,去掉雄蕊D.在開花后,不去掉雄蕊

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.研究人員發現,長爪沙鼠能通過一系列的自我調節,在低溫條件下產生較多的熱量,用以維持正常體溫,回答下列問題:
(1)寒冷條件下,存在于長爪沙鼠體表、體內的溫度感受器(感覺溫度變化的神經末梢)能接受刺激并將興奮傳向中的體溫調節中樞,該現象不屬于(填“屬于”或“不屬于”)反射.
(2)在體溫調節過程中,最終增加產熱的器官包含肌肉、內臟等,這些增加產熱的細胞接受的信號刺激是甲狀腺激素、腎上腺素或神經遞質.
(3)處于寒冷條件下的長爪沙鼠與正常溫度下的沙鼠相比,體內促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素(至少答出兩種激素名稱)含量要高一些.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.研究人員對某林區獼猴種群數量和性別比例迸行調査,結果如圖
(注:4-12歲為獼猴的生育年齡).以下分析正確的是( 。
A.該林區獼猴種群的年齡組成為穩定型
B.調查時獼猴種群數最已經達到環境容納量
C.7-9歲個體中,雄性與雌性的數量比值最低,與雄性因爭奪王位和配偶死亡率較高有關
D.各年齡組個體數量不變,若性別比例變為1:1,則獼猴的出生率將升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖展示了四種細胞器的電鏡照片,關于這四種細胞器的說法正確的是( 。
A.①②④三種細胞器都參與了抗體合成和分泌的過程
B.②和脂質的合成有關,性腺中②的含量非常豐富
C.葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量
D.③能合成ATP,能為其他一些細胞器的生命活動提供直接能源

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2009年03月18日《科技日報》上海交大Bio﹣X中心主任賀林院士成功揭示了短指癥致病機理,從而為有效防治該病提供了可能.已知短指(B)對于正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾啞(d)是顯性.一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親為正常,父母都會說話.問正常指聾啞人父母的基因型是什么?他的妹妹患病的概率多大( )

A.父BbDd、母bbDd

B.父BBDD、母bbDd

C.父BbDd、母bbDd

D.父BbDd、母bbDD

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據實驗原理和材料用具,設計實驗選擇運載體質粒,明確質粒的抗菌素基因所抗的抗菌素類別.
①實驗原理:作為運載體的質粒,須有標記基因,這一標記基因是抗菌素抗性基因.故只有具有抗菌素抗性的細菌,其質粒才可用做運載體.
②材料用具:青霉素、四環素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養基的培養皿、酒精燈、接種環、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱.
③方法步驟:
第一步:取3個含細菌培養基的培養皿并標為1、2、3號,在酒精燈旁,用3支注射器,分別注入1mL蒸餾水、青霉素、四環素液,并使之分布在整個培養基表面.
第二步:將接種環在酒精燈上灼燒,并在酒精燈火焰旁取菌種,對三個培養皿分別接種(或答在三個培養皿中無菌接種).
第三步:將接種后的三個培養皿放入37℃恒溫箱培養24h.
④預期結果:
A.1號培養皿細菌正常生長;2、3號培養皿中,僅2號中細菌能存活,說明細菌有青霉素抗性基因,而沒有四環素抗性基因.
B.1號培養皿細菌正常生長;2、3號培養皿中,僅3號中細菌能存活,說明細菌有四環素抗性基因,而沒有青霉素抗性基因.
C.1號培養皿細菌正常生長;2、3號培養皿中都有存活,說明該菌質粒上有兩種抗菌素的抗性基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關人體細胞的敘述,正確的是( 。
A.細胞中的ATP都在膜上合成
B.破壞核仁會影響核糖體的形成
C.細胞中的化合物都以碳鏈為基本骨架
D.細胞的遺傳信息儲存于脫氧核苷酸中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.煙草花葉病毒的遺傳物質是一條單鏈RNA.該病毒侵染煙草后,其遺傳物質RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(如圖所示),然后利用RNA復制酶復制RNA.下列說法錯誤的是( 。
A.RNA的復制需要經歷一個逆轉錄過程
B.RNA的復制需要經歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈
D.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現型實現的基礎

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