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如圖為胰腺細胞的亞顯微結構示意圖,根據圖判斷下列說法不正確的是(  )
A、隨著細胞生長,細胞的相對表面積增大,合成細胞膜中脂質的場所是③
B、如果用3H尿嘧啶處理細胞一段時間,則④⑤⑥會具有放射性標記
C、如果該細胞發生癌變,①的形態結構發生改變,④的數量將會顯著增加
D、②③⑤⑥的膜與①一樣,都是選擇透過性膜,但是由于載體不同,通透性不同
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:1、分析圖形:①是細胞膜、②是高爾基體、③是內質網、④是核糖體、⑤是線粒體、⑥是細胞核.
2、含有RNA的結構是核糖體、細胞核、線粒體.
3、合成脂質的場所是內質網.
4、細胞表面積與體積的比值叫做相對面積,細胞越小該比值越大,越有利于細胞與外界的物質交換,利于細胞的生長.細胞趨向于小,細胞與外界的物質交換就越方便,對于大型生物而言,這就能夠盡可能保證身體細胞的物質需求,也就利于生物自身.
解答: 解:A、隨著細胞生長,細胞的相對表面積減少,合成細胞膜中脂質的場所是③內質網,A錯誤;
B、如果用3H尿嘧啶處理細胞一段時間,則④核糖體、⑤線粒體、⑥細胞核內會具有放射性標記,B正確;
C、如果該細胞發生癌變,①細胞膜的形態結構發生改變,糖蛋白減少,④核糖體的數量將會顯著增加,C正確;
D、②高爾基體、③內質網、⑤線粒體、⑥細胞核的膜與①細胞膜一樣,都是選擇透過性膜,但是由于載體不同,通透性不同,D正確;
故選:A.
點評:本題結合胰腺細胞的示意圖,考查細胞表面積與體積的關系、細胞的癌變、含有RNA的結構等知識點,要求考生掌握細胞表面積與體積的關系,明確細胞體積越大,其相對表面積越小;識記細胞癌變的特征;識記RNA的組成,將知識點進行靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素在植物體各器官都有分布,具有重要作用.請回答下列相關問題:

(1)圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應.圖中曲線的來歷:材料培養→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統計、計算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是
 
.圖中的三條曲線呈現出生長素作用的共同特點是
 
;相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明
 

(2)圖2表示赤霉素對植物體內生長素含量的調節關系.
①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中的
 
活性實現的.
②生長素濃度過高時細胞的伸長卻受到抑制,這與另一種植物激素
 
的含量增加有關.
③請寫出探究IAA促進離體豌豆節間切段伸長的適宜濃度的實驗思路.
 

④青少年食用豆芽,豆芽中所含的生長素,會不會影響身體的生長發育?
 
.請說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對某獼猴種群的調查結果如下表.相關分析正確的是(  )
性比例(1:1) 占種群比例(%)
生殖前期 1:1.07 47.5%
生殖期 1:0.82 38.0%
生殖后期 1:0.93 14.5%
A、獼猴種群的數量已接近其環境容納量
B、生殖期性比率的改變不會影響出生率
C、性比率的大小可預測獼猴種群未來數量的變化
D、領域行為是調節獼猴種群數量的重要外源性因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如圖所示.下列有關敘述不正確的是(  )
A、酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定
B、酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性
C、酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列
D、酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態系統在發展的過程中生物總能量(A)和生產者所固定的太陽能(B)的變化,下面是據圖得出的幾個結論,其中不正確的是(  )
A、第10~20年是該生態系統向營養結構復雜化發展的時期
B、該生態系統的自動調節能力第30~40年比第20~30年期間強
C、從a點開始,曲線B下降的主要原因是消費者數量不斷增加
D、80年后生物總能量保持在最高水平的原因是生產者固定的能量大于消費者和分解者消耗的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物進化和物種形成的敘述中,錯誤的是(  )
A、細菌在接觸青霉素后會產生具有抗藥性的突變個體,青霉素起選擇作用
B、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期相互選擇共同進化的結果
C、新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是特定條件下不同概念的關系模型,則模型及其中的X、Y、Z可分別代表(  )
A、能量流動過程;無機環境的光能、生產者、消費者
B、內環境中物質交換; 血漿、組織液、淋巴
C、水鹽調節;下丘腦、垂體、腎小管和集合管
D、胰島素基因表達; DNA、mRNA、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個農業生態系統的結構模式圖,該圖中表示生態系統能量流動的箭頭是(  )
A、①③B、②③⑤
C、①③④D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據反應式ATP
ADP+Pi+能量,回答下列問題:
(1)ATP作為生物體生命活動的直接能源物質,在ATP→ADP的過程中,由于
 
斷裂而釋放出大量的能量.
(2)在綠色植物體內,發生ADP→ATP的生理過程是在細胞內的
 
 
 
中進行的.
(3)在呼吸作用中,反應方向向
 
,能量來自
 

(4)根吸收無機鹽離子的過程,反應方向向
 
,能量用于
 

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同步練習冊答案
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