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19.果酒是人們喜愛的健康飲品.果酒是酵母菌在無氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵而產(chǎn)生的,其反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;酒精的產(chǎn)生與否可用酸性的重鉻酸鉀溶液來進(jìn)行檢測.

分析 參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

解答 解:酵母菌無氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;酒精的產(chǎn)生與否可用酸性(飽和)重鉻酸鉀溶液來進(jìn)行檢測,溶液的顏色由橙色變成灰綠色.
故答案為:
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量  酸性的重鉻酸鉀溶液

點評 本題考查果酒制作的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗需要采用的試劑、實驗步驟等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.基因型為YyRr的個體與基因型為YYRr的個體雜交,按基因自由組合定律遺傳,子代的基因型和表現(xiàn)型分別有( 。
A.4種和2種B.4種和6種C.6種和2種D.6種和4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某種兩性花植物,花的顏色由兩對等位基因(H/h,R/r)控制,基因組成與花的顏色的對應(yīng)關(guān)系見下表.
基因組成H_RRH_Rr其余基因組成
花的顏色紅色粉紅色白色
回答下列問題:
(1)基因型為HhRr的植株,兩對基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種,請參照甲圖,畫出另外兩種類型(豎線表示染色體,圓點表示基因).
類型編號
基因在染色體上的位置
(2)取基因型為HhRr植株的花粉,進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗稱為單倍體.幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,繼續(xù)生長至開花期,若所有植株全開白色花,則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中見答案所示.
(3)若用自交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關(guān)系,則應(yīng)選用基因型為HhRr的植株進(jìn)行自交,如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是紅花:粉紅花:白花=3:6:7,說明這兩對基因位于非同源染色體上遵循基因自由組合定律.
(4)假設(shè)兩對基因獨(dú)立遺傳,以基因型HhRr的植株為親本自交,F(xiàn)l中所有開紅色花的植株再自交,則F2中開白色花的植株所占的比例為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.我國科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她分離出來的青蒿素的主要作用是干擾瘧原蟲表膜--線粒體的功能,阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,從而使瘧原蟲“釋放”大量胞漿而死亡.從上面的敘述中,不能得出的結(jié)論是( 。
A.瘧原蟲“釋放”大量胞漿的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性,與細(xì)胞的壽命密切相關(guān)
C.瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中,應(yīng)該屬于分解者
D.青蒿素干擾了瘧原蟲生物膜系統(tǒng)的功能,致使瘧原蟲的能量來源受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.土壤微生物分離培養(yǎng)技術(shù)在微生物環(huán)境功能研究、代謝途徑的闡明、特定功能的驗證等方面發(fā)揮著重要作用.研究者可以通過培養(yǎng)基的優(yōu)化和重新設(shè)計來達(dá)到分離土壤微生物的目的.以土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)為例,回答下列問題:
(1)為達(dá)到分離的目的,培養(yǎng)基的成分必須以尿素為唯一氮源.制作固體培養(yǎng)基時需加入瓊脂作為凝固劑.為方便計數(shù),可用稀釋涂布平板法接種.
(2)在使用同一土壤樣品和培養(yǎng)基已滅菌的情況下,甲同學(xué)從對應(yīng)104倍稀釋的培養(yǎng)基中篩選出約200個菌落,而其他同學(xué)篩選出約50個菌落,請分析甲同學(xué)篩選出菌落較多的原因:雜菌污染、無菌操作不當(dāng).(寫出兩個原因).
(3)在細(xì)菌分解尿素的反應(yīng)中,細(xì)菌產(chǎn)生的脲酶可將尿素分解成為氨.為進(jìn)一步分離得到的細(xì)菌是否可以分解尿素,可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若該指示劑變紅,則可初步鑒定該細(xì)菌可以分解尿素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.手足口病是五歲以下兒童中常見的傳染性疾病.柯薩奇病毒A16型(CA16)和腸道病毒71型(EV71)是引起手足口病的兩個最主要的病原體,感染EV71或CA16都有可能引起嚴(yán)重的神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥甚至導(dǎo)致死亡.可利用生物技術(shù)手段制備手足口病疫苗,請根據(jù)所學(xué)知識分析回答下列相關(guān)問題:
(1)為獲得大量手足口病的抗體,可將經(jīng)手足口病原體免疫過的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,最常用的誘導(dǎo)融合手段是滅活的病毒.至少經(jīng)過兩次篩選后獲得的雜交瘤細(xì)胞,可通過體外細(xì)胞培養(yǎng)和小鼠腹水提。w內(nèi)培養(yǎng))生產(chǎn)大量抗體.這種方法獲得的抗體具有靈敏度高、特異性強(qiáng)和可大量制備的優(yōu)點.若得到的抗體不易保存,可通過蛋白質(zhì)工程對天然抗體進(jìn)行改造,使其滿足人類需要.
(2)科學(xué)家研制手足口病基因疫苗的基本過程為:獲取病毒某基因后,與運(yùn)載體結(jié)合形成的表達(dá)載體還必須具備啟動子、終止子和標(biāo)記基因等;注入機(jī)體基因表達(dá)后,產(chǎn)生病毒的抗原(填“抗體”或“抗原”),從而使機(jī)體對該病毒產(chǎn)生免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列關(guān)于光合作用的問題.
圖1是葉綠體膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器及相關(guān)生理作用與示意圖.磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是三碳糖磷酸與無機(jī)磷酸的反向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì),它可將三碳糖磷酸運(yùn)至葉綠體外,同時按照1:1的反向交換方式將Pi運(yùn)回至葉綠體基質(zhì)中.在光合作用產(chǎn)物輸出過程中扮演重要角色.圖2是水稻在夏季晴朗的一天24小時內(nèi)O2吸收量和釋放量的變化示意圖(單位:mg/h)A、B點對應(yīng)時刻分別為6:00和19:00.請回答下列問題:

(1)圖1中物質(zhì)①的名稱是三碳化合物.突然停止光照,①的含量變化是上升.
(2)若合成三碳糖磷酸的速率超過Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則不利于淀粉和③的合成,其中③主要包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、氨基酸(至少寫出兩種).
(3)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物(三碳糖磷酸)可用于合成多種有機(jī)物,其中含量最多的一種有機(jī)物是蔗糖.
(4)據(jù)圖2,在此24小時內(nèi)不能產(chǎn)生圖1中物質(zhì)④的時段是0~5點和20-24點(或20:00~次日5:00),若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,B點將向右(左/右)移動.
(5)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(從“大于、等于、小于”中選填)300mg.
(6)植物體內(nèi)與花、葉、果實的脫落有重要關(guān)系,且起到對抗生長素作用的植物激素是乙烯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一個初級精母細(xì)胞含有W和w,D與d兩對同源染色體,則它所形成的配子中,含Wd的配子有( 。
A.4 個B.0或1個C.0或2個D.2個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.細(xì)胞代謝需要酶的催化,酶的化學(xué)本質(zhì)和催化作用的本質(zhì)分別是(  )
A.蛋白質(zhì)、降低反應(yīng)物的自由能
B.蛋白質(zhì)、降低反應(yīng)物的活化能
C.主要是蛋白質(zhì)、降低化學(xué)反應(yīng)的自由能
D.主要是蛋白質(zhì)、降低反應(yīng)所需的活化能

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同步練習(xí)冊答案
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