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(2015秋•成都校級期末)圖1是西紅柿植株葉肉細胞光合作用的過程圖解.圖2是同學A在圓形濾紙中央滴一滴葉綠體色素溶液,再滴一滴層析液后色素隨層析液擴散得到的結果.請問答問題:

(1)光合作用相關的酶分布在 .圖1中過程Ⅳ稱為

(2)圖2中,溶解度最大的是 ;能吸收藍紫光的是

(3)若西紅柿植株缺Mg2+,則與正常條件相比,④和C5的相對含量變化依次是

(4)同學B探究了光照強度和光合作用速率的關系,以便為西紅柿生長提供最佳光照強度.實驗過程如下:取幾株都有5片面積相同的葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中,然后置于7種不同的光照強度下培養(不考慮光的熱效應).實驗開始測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度.實驗結果如下表,請回答下列問題:

①該實驗在不同光照強度下分別使用了不同的植株.這樣做是否科學,請說明理由:

②實驗結束后,將不同光照強度下的植株轉移至黑暗條件下處理12h,則不能正常生長的植株有 (填組別).

③同學B對探究結果感到失望.他說,“我仍然不能確切地知道哪種光照強度最好?”請你為他的進一步探究提出兩點建議:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級期末)某科學家在研究細胞膜運輸物質時發現有下列四種關系,分別用四種曲線表示.在研究具體的物質X時,發現與曲線②和④相符,試問:細胞膜運輸物質X的方式是( )

A.主動運輸 B.自由擴散 C.協助擴散 D.胞吞和胞吐

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)圖是反射弧結構示意圖,以下敘述正確的是( )

A.切斷e,刺激外周神經(遠離中樞的位置),能引起收縮反射

B.在縮手反射中,興奮在e上以電信號的形式雙向傳導

C.突觸小體是由上一個神經元樹突或軸突膨大形成

D.d部位信號轉換為電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•長春四模)下列有關育種的敘述,錯誤的是( )

A.利用花藥離體培養技術可獲得單倍體植株

B.雜交育種能將兩個或多個品種的優良性狀集中在一起

C.三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數分裂

D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內獲得更多的優良變異類型

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)下列關于人腦的高級功能敘述不正確的是( )

A.語言功能是人腦特有的高級功能

B.永久記憶可能與新突觸建立有關

C.大腦皮層S區受損患者不能講話

D.短期記憶與海馬形狀的腦區有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•成都校級期末)下列實驗中,細胞處于生活狀態的有( )

①探究酵母菌細胞呼吸的方式

②體驗制備細胞膜

③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場所

④觀察DNA和RNA在細胞中的分布

⑤觀察葉綠體和線粒體

⑥觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗

⑦葉綠體中色素的提取與分離.

A.①③⑤⑥ B.②④⑦ C.①②③⑤ D.①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于植物組織培養的敘述中,正確的是(  )
A.培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓
B.培養時先使用生長素后使用細胞分裂素,細胞既能分裂,又能分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過再分化才能形成愈傷組織
D.在進行花藥離體培養時確定花粉發育時期可用剛果紅染色法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.運用微型繁殖技術可以培育出無病毒菊花幼苗.菊花微型繁殖技術的基本過程如下所示:
植物體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽、根→植株
某研究小組在MS培養基中加入細胞分裂素和生長素,配制成四種培養基,滅菌后分別接種數量相同、生長狀態一致、消毒后的菊花外植體,在適宜條件下培養一段時間后,統計再生叢芽外植體的比率,以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數,結果如下表:
養基濃度/mg•L-1m/%n/個
6-BAIAA
1

0.5
076.73.1
20.177.46.1
30.266.75.3
40.560.05.0
(1)上圖中的①②分別表示脫分化、再分化過程.
(2)MS培養基中主要成分包括大量元素、微量元素和有機物(或甘氨酸、維生素、蔗糖等),MS培養基中通常需要添加細胞分裂素和生長素,其作用是啟動細胞分裂、脫分化和再分化.
(3)該實驗自變量取值范圍是0-0.5mg.L-l.從實驗結果可知,誘導叢芽總數最少的培養基是A組培養基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.“三分法”是一種常見的概念劃分方法,可用如圖所示表示某些概念之間的相互關系.下列對此敘述,正確的是(  )
A.若A表示物質跨膜運輸方式,則B表示被動運輸、C表示主動運輸、D表示胞吞胞吐作用
B.若A表示糖類,則B、C、D可分別表示單糖、二糖、多糖
C.若A表示生物可遺傳的變異,則B基因突變、C是基因自由組合、D是染色體變異
D.若A表示免疫系統的構成,脊髓屬于B、吞噬細胞屬于C、溶菌酶屬于D

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