A. | 胰島素是在核糖體上合成并經高爾基體分泌的 | |
B. | 細胞內的單糖都可以作為生命活動的能源物質 | |
C. | 噬菌體和DNA的組成元素相同 | |
D. | 酶、載體蛋白在發揮作用后立即失去生物活性 |
分析 1、分泌蛋白的合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
2、噬菌體由蛋白質和DNA組成,其中蛋白質的組成元素包括C、H、O、N、S等,DNA的組成元素有C、H、O、N、P.
3、糖類的種類:
①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構成核酸)、半乳糖;
②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物)、乳糖(動物);
③多糖:淀粉、纖維素(植物)、糖元(動物).
解答 解:A、胰島素屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,經內質網和高爾基體加工后由經高爾基體分泌的嗎,A正確;
B、細胞內的單糖不都可以作為生命活動的能源物質,如核糖和脫氧核糖是結構物質,不能作為能源物質,B錯誤;
C、噬菌體的組成元素包括C、H、O、N、P、S等,而DNA的組成元素只有C、H、O、N、P,C錯誤;
D、酶和載體蛋白都可重復使用,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞結構和功能、組成細胞的元素和化合物等知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識記糖類的種類及功能;識記細胞中一些重要化合物的元素組成及功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤 | B. | 鳥嘌呤 | C. | 胞嘧啶 | D. | 胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有不同性狀的親本雜交,后代有兩種表現型 | |
B. | 具有相同性狀的親本雜交,后代只出現親本性狀 | |
C. | 具有相同性狀的親本雜交,后代出現了與親本不同的性狀 | |
D. | 具有相同性狀的親本雜交,許多后代只出現一種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用等量蒸餾水設置空白對照組 | |
B. | 本實驗的無關變量包括莖切段數量、莖切段的長度、溶液體積等 | |
C. | 生長素和乙烯都屬于植物激素,對植物生長的作用往往都具有兩重性 | |
D. | 根向地生長可能是由于近地測生長素過高誘導產生乙烯,從而抑制其生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•鼓樓區校級模擬)信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內質網并合成分泌蛋白的,如圖所示.下列說法不正確的是( )
A.信號肽可以引導新合成的蛋白質穿過內質網膜進入腔內
B.切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質分子,體現專一性
C.內質網以“出芽”方式將新合成的蛋白質分子運輸到高爾基體
D.抗體、神經遞質、激素、血紅蛋白等物質的合成都有這樣的過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•蒼南縣校級期中)如圖為中心法則的示意圖,其中代表DNA復制的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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