| A、醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與 |
| B、酵母菌進行酒精發酵時需要氧氣 |
| C、通氣可防止發酵液霉變 |
| D、防止發酵時產生的二氧化碳氣體過多而引起發酵瓶的爆裂 |
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是細胞有絲分裂過程中，不同細胞結構之間的距離變化關系示意圖（圖中a為細胞的半徑）．圖中能夠正確表示一條染色體經復制形成的兩條染色體的位置變化曲線是（ �。�| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP |
| B、在線粒體中形成ATP時，一定需要氧氣參與 |
| C、在葉綠體中形成ATP需要光能 |
| D、在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 年 | AA（%） | Aa（%） | aa（%） |
| 1 | 30 | 40 | 30 |
| 2 | 25 | 50 | 25 |
| A、該種群將朝著Aa增多的方向進化 |
| B、該種群沒有表現出生物進化 |
| C、該種群的生活環境有較大變化 |
| D、該種群將較容易發生基因突變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、細胞板形成 |
| B、甲所示的2的分裂 |
| C、中心粒移向兩極 |
| D、甲所示的1的產生 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、對有基因缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的 |
| B、把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的 |
| C、運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發生基因突變恢復正常 |
| D、運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代 |
| B、植物組織培養--獲得克隆植物 |
| C、培養根尖分生組織--獲得抗病毒植物苗 |
| D、用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、孟德爾在處理實驗數據時，應用了數學統計方法 |
| B、摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上 |
| C、格里菲斯的實驗證明了遺傳物質是DNA |
| D、沃森和克里克運用模型建構等方法發現了DNA雙重螺旋結構 |
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