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8.請回答下列與大腸桿菌有關的問題.
(1)從生態系統的成分上看,大腸桿菌屬于分解者;它的同化作用類型是異養型.
(2)表是某公司研發的一種培養大腸桿菌菌群的培養基配方
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL,根據用途劃分該培養基屬于鑒別培養基(選擇、鑒別).該培養基中的碳源是乳糖、蔗糖(蛋白胨).
(3)培養大腸桿菌時,常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.為防止雜菌污染需要對培養基和培養皿進行滅菌.
(4)現有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL水樣至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋103稀釋度.各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養基上培養,記錄的菌落數分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數為5.6×108
(5)以下微生物發酵生產特定產物時,所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是B、C.
A.制作果酒  B.由果酒制作果醋
C.制作泡菜  D.制作腐乳
(6)利用培養基不僅可以分離培養微生物,也可以進行植物組織培養.與微生物培養明顯不同的是,用于組織培養的培養基中還需要加入植物激素(或生長素和細胞分裂素).

分析 1、生物按同化作用的不同,可以分為自養型和厭氧型,按異化作用的不同可以分為需氧型、厭氧型、兼性厭氧型.大多數微生物在生態系統中是分解者.
2、微生物實驗操作的關鍵是無菌操作,防止外來雜菌的污染,因此實驗中要做好消毒和滅菌.
3、培養基按其特殊用途可分為加富培養基、選擇性培養基和鑒別培養基.常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.

解答 解:(1)大腸桿菌不能制造有機物,必須以現成的有機物來合成組成自身的物質,屬于異養型生物,在生態系統中主要分解有機物,屬于分解者.
(2)根據表中培養基的組成可看出,該培養基中的碳源是乳糖、蔗糖(蛋白胨),由于在培養基中添加了顯色劑,可判斷此培養基為鑒別培養基.
(3)培養大腸桿菌等微生物時,常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.為防止雜菌污染需要對培養基和培養皿進行滅菌.
(4)根據公式計算:每升原水樣中大腸桿菌數=(55+56+57)÷3÷0.1×103×103=5.6×108
(5)制作果酒用到的微生物是酵母菌,屬于真核生物;制作果醋和制作泡菜分別用的微生物是醋酸菌和乳酸菌,二者都是原核生物;制作腐乳用到的微生物是霉菌,屬于真核生物;而大腸桿菌屬于原核生物.
(6)植物組織培養與微生物培養明顯不同的是,組織培養的培養基中還需要加入植物激素,主要是生長素和細胞分裂素,作用是誘導根、芽的分化.
故答案為:
(1)分解者 異養型 
(2)鑒別 乳糖、蔗糖(蛋白胨) 
(3)稀釋涂布平板法 滅菌 
(4)5.6×108 
(5)B、C
(6)植物激素(或生長素和細胞分裂素)

點評 本題考查了培養基的成分和分類、大腸桿菌的代謝類型、常用的微生物的接種方法、估算樣品中的菌落數的方法等知識,要求考生能夠掌握微生物培養與植物組織培養的培養基的不同點,并對相關知識進行熟練識記,應用相關知識分析生物學問題.

練習冊系列答案
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在自然災害發生時,有人不幸被長時間困在惡劣的環境中,缺少水分和食物。敘述正確的是

A.為維持內環境的相對穩定,抗利尿激素分泌量減少

B.由于缺水,引起下丘腦產生渴覺

C.為維持血糖平衡,胰島A細胞的分泌活動加強

D.此人與惡劣的環境之間沒有任何的物質交換

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結構和功能不同的原因最正確的是

A.兩種蛋白質所含氨基酸的數目不同

B.兩種蛋白質所含肽鏈的空間結構不同

C.兩種蛋白質所含氨基酸的排列順序不同

D.兩種蛋白質所含氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構有差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.為了研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結果見圖2所示.下列敘述錯誤的是(  )
A.制備插條時要除去根系和幼芽,目的是減少內源激素的干擾
B.實驗I中,對A葉進行實驗處理,導致B葉生長受到抑制
C.將插條插在蒸餾水中而不是營養液中,目的是排除外來營養物質對實驗結果的影響
D.實驗Ⅱ、Ⅲ、IV的結果表明,B葉的生長于A葉的關系是A葉數量越多,B葉生長越慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.生長素和乙烯與植物生長發育密切相關,請閱讀相關資料,回答下列問題:
(1)生長素(IAA)和乙烯作為信號分子,都要通過與(特異性)受體結合,將信息傳遞給靶細胞,從而對植物的生命活動起調節作用.IAA在植物根尖的運輸方向是從分生區區到伸長區區從而使根伸長.
(2)1964年,科學家進行離體實驗發現,當在反應體系中加入14C-蛋氨酸,發現有14C-乙烯產生,由此推測蛋氨酸是合成乙烯的原料.在以上實驗結果的基礎上,1979年,美籍華人楊祥發發現,在無氧條件下,當供給植物14C-蛋氨酸時,檢測不到乙烯產生,只有14C標記的1-氨基環丙烷-1-羧酸(ACC)累積,據此結果推測在有氧的條件下,蛋氨酸先合成ACC,再轉變為乙烯.為了證實上述假設,科學家在有氧條件下,將14C-ACC供給植物組織時,發現組織很快出現14C-乙烯,證明上述假設正確.
(3)為研究生長素(IAA)和乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗.
①實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養液中培養,測量并記錄幼苗根伸長區細胞長度,結果如表.
組別添加物質種類及處理濃度(?M)根伸長區細胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實驗結果說明,與單獨處理相比較,乙烯和IAA對幼苗根伸長區共同作用時抑制作用增強(或“抑制作用更顯著”).
②實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養液中培養,12小時后測定幼苗根中乙烯的含量,實驗結果如圖所示.據圖分析,可得出的初步結論是乙烯的含量和生長素的含量呈正相關的(隨著生長素含量的增加,乙烯的含量增加).
③綜合上述各實驗的結果可推測,高濃度生長素抑制根生長的作用最可能是通過促進乙烯的合成而實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為反射弧中神經-肌肉接頭的結構及神經遞質作用于肌膜的機制.請分析回答:

(1)反射弧中,神經末梢及其支配的肌肉稱為效應器.發生反射時,神經沖動傳至神經末梢,釋放神經遞質,作用于肌膜上的(特異性)受體,引起Na+內流,使肌膜發生電位變化,肌肉收縮.
(2)如果皮膚被刺傷而感染破傷風桿菌,侵入機體的破傷風桿菌會被吞噬細胞攝取和處理,暴露其特有的
抗原.受刺激的B細胞在淋巴因子的作用下,增殖、分化為漿細胞和記憶細胞.
(3)未清除的破傷風桿菌能阻止神經末梢釋放甘氨酸,導致上述離子通道持續開放(填“開放”、“關閉”),從而引起肌肉強直收縮,這說明甘氨酸是一種傳遞信息的分子.

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20.合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈,最多需要轉運RNA的種類數、至少需要信使RNA上的堿基個數和雙鏈DNA上的堿基對數是(  )
A.64、3000和3000B.64、3000和6000C.61、3000和3000D.61、3000和1500

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17.目前,器官移植面臨的世界性難題是器官短缺.現代生物工程技術的興起迎來了解決這一難題的曙光.
(1)利用轉基因動物作器官移植的供體.科學家將目光集中在小型豬身上,實現這一目標的最大難題是免疫排斥.科學家試圖用基因工程方法對動物器官進行改造:向器官供體(填“供體”或“受體”)基因組中導入某種調節因子,以抑制抗原(抗原或抗體)決定基因的表達,或設法除去該基因,再結合克隆技術,培育出沒有免疫排斥反應的轉基因克隆豬.
(2)利用克隆技術獲得器官.據圖回答下列問題
1、圖示過程應用到的生物技術主要有核移植、早期胚胎培養、動物細胞培養
2、若將上述技術用于白血病病人的骨髓移植,圖中患者是O型血,提供卵細胞的女性是AB型血,則骨髓移植成功后患者的血型是O型.
3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優點是可解決供體器官不足和器官移植免疫排斥問題.
4、在克隆人的問題上,中國政府的態度是B
①禁止生殖性克隆人②堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗) ③不反對治療性克隆 ④不反對生殖性克隆和治療性克隆
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列有關細胞的比值關系的敘述,正確的是(  )
A.果蠅體內含有染色單體的細胞具有的核DNA數量相同,比值為1
B.細胞內結合水:自由水的比值,種子萌發時比休眠時高
C.人體細胞內O2:CO2的比值,線粒體內比細胞質基質高
D.適宜條件下光合作用過程中C5:C3的比值,停止供應CO2后比停止前的高

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