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下列敘述中,不正確的是( )

①.水是生化反應的介質,也為細胞提供生存的液體環境,所以沒有水就沒有生命

②.蛋白質是生命活動的主要承擔者,細胞中蛋白質的合成離不開氨基酸、蛋白質和RNA

③.核酸能貯存遺傳信息,但在最基本的生命系統中,DNA是遺傳物質,RNA不是

④.糖類是細胞中主要的能源物質,主要原因是糖類在活細胞中的含量比脂質高

⑤.細胞核是細胞遺傳和代謝的中心

⑥.細胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質的合成

A.② ③ ④ B.① ⑤ ⑥ C. ④ ⑤ ⑥ D.④ ⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物選修3--現代生物技術】(15分)農業生產的高度發展,現代化畜禽養殖業的迅猛發展,均給生態環境帶來了一系列污染問題,發展生態農業、保障農業的可持續發展勢在必行。下面是“種植、養殖、加工、沼氣、肥料”五環產業并舉和互補的生態農業良性循環模式圖,請據圖分析作答:

(1)五環產業鏈生態農業一改傳統經濟模式,走生態經濟之路,其主要實行_________原則。

(2)從生態系統的主要功能來分析,建立五環產業鏈生態農業的主要目的是____________。

(3)沼氣發酵過程中所產氣體的主要成分為________(2分)和CO2。

(4)五環產業鏈生態農業遵循的生態工程原理主要是_________、_____________、___________。

(5)該生態農業的優點主要表現在_______________、___________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗及發展史的描述正確的是 ( )

A.檢測花生種子中是否含脂肪時,必須通過制片、染色和顯微鏡觀察的實驗方法

B.觀察口腔上皮細胞中兩類核酸分布的實驗步驟是制片、水解、沖洗、染色、觀察

C.觀察細胞質壁分離和復原的實驗中,可用洋蔥根尖分生區細胞代替表皮細胞

D.1903年,美國遺傳學家薩頓運用假說—演繹法,證明基因位于染色體上

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省許昌縣一高高三下學期第廿一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

獲2013年諾貝爾獎的科學家發現了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能,揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關敘述,錯誤的是

A.神經元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

B.神經元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經遞質的釋放位置

D.突觸小泡中運輸物的釋放受到神經沖動的影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省贛州市十二縣(市)高三下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若用下圖表示某些概念之間的相互關系。下列有關敘述正確的是

A.若A表示免疫系統的構成,脊髓屬于B,吞噬細胞屬于C,溶菌酶屬于D

B.若A表示物質跨膜運輸方式,則B表示被動運輸,C表示主動運輸,D表示胞吞胞吐作用

C.若A表示物種形成的三個基本環節,B是基因突變,C是自然選擇,D是生殖隔離

D.若A表示生物多樣性的價值,B是直接價值,C是間接價值,D是潛在價值

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內環境穩態失調的敘述,錯誤的是( )

A.淋巴管阻塞引起下肢水腫

B.腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失

C.營養不良可引起組織水腫

D.血液中鈣鹽過多引起肌無力

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在檢測某種生物個體的某組織時,發現該組織細胞內的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細胞最可能出現的變化還有( )

①呼吸速率減慢,細胞核體積增大

②細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低

③細胞膜通透性改變,物質運輸能力降低

④能繼續分化,具有發育成完整個體的潛能

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述不正確的是( )

A.當溫度由t1調到t2時,酶活性上升

B當溫度由t3調到t2時,酶活性不變

C.酶活性在t2時比t1高,但t1時更適合酶的保存

D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是

A.利用花藥離體培養得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養技術

B.在進行組織培養時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,會發生細胞脫分化,有可能發生突變,而不可能發生細胞分化和基因重組

C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體

D.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術

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