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1)取生長狀態相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養液中,在相同的適宜條件下培養,甲組用A培養液,乙組用B培養液。

培養液成分

A

B

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeSO4

其它微量元素

蒸餾水

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(表中+表示有,-表示無)

①若干天后發現,兩組番茄苗下部葉片顏色不同,甲組呈________,乙組呈________。

②為了證明發生此現象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的________,其原因是___________________________________________________________。

③該實驗采用的方法可用來研究________________________。

2)擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲,現將甲、乙兩種擬谷盜等量混養在不同環境條件下的同種面粉中。培養一段時間后,分別統計兩種擬谷盜種群的數量(以兩種擬谷盜數量總和為100%),結果如下表:

環境條件

甲擬谷盜

乙擬谷盜

濕熱

100

0

干熱

10

90

濕溫

86

14

干溫

13

87

濕冷

31

69

干冷

0

100

①根據上表數據,在下面提供的坐標中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數量百分比的柱形圖。

②甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個種群之間的關系為________。

③在本實驗中,引起兩種擬谷盜種群數量變化的非生物因素是________________。

④從實驗中可看出,在同一環境條件下兩種擬谷盜種群的數量變化不同,表明物種的________因素起重要作用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:鄭州十一中07屆2006-2007學年上學期期中考試生物試卷 題型:022

取生長狀態相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養液中,在相同的適宜條件下培養,甲組用A培養液,乙組用B培養液。(表中+表示有,-表示無)

(1)

若干天后發現,兩組番茄苗下部葉片顏色不同,甲組呈________,乙組呈________。

(2)

為了證明發生此現象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的________,其原因是________

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科目:高中生物 來源: 題型:071

1)取生長狀態相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養液中,在相同的適宜條件下培養,甲組用A培養液,乙組用B培養液。

培養液成分

A

B

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeSO4

其它微量元素

蒸餾水

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(表中+表示有,-表示無)

①若干天后發現,兩組番茄苗下部葉片顏色不同,甲組呈________,乙組呈________。

②為了證明發生此現象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的________,其原因是___________________________________________________________。

③該實驗采用的方法可用來研究________________________。

2)擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲,現將甲、乙兩種擬谷盜等量混養在不同環境條件下的同種面粉中。培養一段時間后,分別統計兩種擬谷盜種群的數量(以兩種擬谷盜數量總和為100%),結果如下表:

環境條件

甲擬谷盜

乙擬谷盜

濕熱

100

0

干熱

10

90

濕溫

86

14

干溫

13

87

濕冷

31

69

干冷

0

100

①根據上表數據,在下面提供的坐標中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數量百分比的柱形圖。

②甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個種群之間的關系為________。

③在本實驗中,引起兩種擬谷盜種群數量變化的非生物因素是________________。

④從實驗中可看出,在同一環境條件下兩種擬谷盜種群的數量變化不同,表明物種的________因素起重要作用。

 

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科目:高中生物 來源:2005年全國卷三生物高考(解析) 題型:簡答題

 (1)取生長狀態相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養液中,在相同的適宜條件下培養,甲組用A培養液,乙組用B培養液。

培養液成分

A

B

Ca(NO3)2

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeSO4

其它微量元素

蒸餾水

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(表中+表示有,-表示無)

①若干天后發現,兩組番茄苗下部葉片顏色不同,甲組呈________,乙組呈________。

②為了證明發生此現象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的________,其原因是______________________________________________________。

③該實驗采用的方法可用來研究________________________。

(2)擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲,現將甲、乙兩種擬谷盜等量混養在不同環境條件下的同種面粉中。培養一段時間后,分別統計兩種擬谷盜種群的數量(以兩種擬谷盜數量總和為100%),結果如下表:

環境條件

甲擬谷盜

乙擬谷盜

濕熱

100

0

干熱

10

90

濕溫

86

14

干溫

13

87

濕冷

31

69

干冷

0

100

①根據上表數據,在下面提供的坐標中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數量百分比的柱形圖。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個種群之間的關系為________。

③在本實驗中,引起兩種擬谷盜種群數量變化的非生物因素是________________。

④從實驗中可看出,在同一環境條件下兩種擬谷盜種群的數量變化不同,表明物種的________因素起重要作用。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

  回答下列(1)、(2)兩小題

(1)取生長狀態相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養液中,

在相同的適宜條件下培養,甲組用A培養液,乙組用B培養液。
①若干天后發現,兩組番茄苗下部葉片顏色不同,甲組呈_____________________,乙組呈_____________________。(表中+表示有,-表示無)

 ②為了證明發生此現象的原因,分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結果表明,兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同,但是乙組葉綠素的顏色比甲組的_________________,其原因是__________________。  

③該實驗采用的方法可用來研究__________________________________________   

(2)擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲,現將甲、乙兩種擬谷盜等量混養在不同環境條件下的同種面粉中。培養一段時間后,分別統計兩種擬谷盜種群的數量(以兩種擬谷盜數量總和為100%),結果如下表:

環境條件

甲擬谷盜(%)

乙擬谷盜 (%)

濕熱

100

0

干熱

10

90

濕溫

86

14

干溫

13

87

濕冷

31

69

干冷

0

100

     ①根據上表數據,在下面提供的坐標中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數量百分比的柱形圖。
                
    ②甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個種群之間的關系為_____________。
    ③在本實驗中,引起兩種擬谷盜種群數量變化的非生物因素是______________。
    ④從實驗中可看出,在同一環境條件下兩種擬谷盜種群的數量變化不同,表明物種的________________________________________因素起重要作用。

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