Question

以下甲圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖，乙圖表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某地段蚯蚓數(shù)量的變化曲線。請分析回答：

(1)上述人工生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                、              。

(2)在乙圖中B點時，蚯蚓種群屬于       型。

(3)研究以上生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要目的是                               。

 (4)分解者在該生態(tài)系統(tǒng)中起到了至關(guān)重要的作用。某同學(xué)設(shè)計了探究“農(nóng)田中土壤微生物對淀粉的分解作用”的實驗。請根據(jù)以下實驗過程分析回答問題：

第一步：將取自農(nóng)田的土壤放入里面墊有紗布的燒杯中，加蒸餾水攪拌，然后將紗布連同土壤一起取出，將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用。（紗布、燒杯等均消毒，所有操作均在無菌條件下完成）

第二步：設(shè)置對照：

燒杯A	燒杯B
加入2mL淀粉糊	加入2mL淀粉糊
加入30mL土壤浸出液	加入30mL自來水

第三步：在室溫(20℃左右)下，放置7d后，分別取A、B兩燒杯中的溶液20mL，各等量放入兩支試管中，分別編號為A₁、A₂和B₁、B₂。

第四步：試劑鑒定：

A1	A2	B1	B2
加入雙縮脲試劑lmL，靜置2min。	加入斐林試劑lmL，沸水浴加熱2min。	加入雙縮脲試劑 lmL，靜置2min。	加入斐林試劑lmL，沸水浴加熱2min。

第五步：觀察試管中溶液的顏色變化。

①上述實驗過程中的單一變量是                              。

②請指出上述實驗過程中的不當之處并改正                、                。

Answer 1

]⑴能量流動     物質(zhì)循環(huán)      ⑵增長

⑶調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

⑷①土壤浸出液中的微生物

②“燒杯B中加入30mL自來水”應(yīng)改為“加入30mL蒸餾水（或加入冷卻的經(jīng)加熱煮沸過的土壤浸出液30mL）”；“A1 、B1 試管中加入雙縮脲試劑” 應(yīng)改為“加入碘液”

解析:

考查的是生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)成分的作用。

⑴甲圖指的是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖，該生態(tài)系統(tǒng)的功能是指能量流動和物質(zhì)循環(huán)；

⑵乙圖表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某地段蚯蚓數(shù)量的變化曲線，B點表示的是在K/2位置是的增長情況，在B點蚯蚓數(shù)量還能繼續(xù)增長，所以屬于年齡組成中的增長型；

⑶此題為探究“農(nóng)田中土壤微生物對淀粉的分解作用”，該實驗中的變量時土壤中的微生物，其他條件應(yīng)該相同，在題目中并沒有直接提土壤中的微生物，而是浸出液中的微生物；

⑷ 整個實驗設(shè)計除了浸出液中的微生物不同之外其他條件應(yīng)該相同，所以在該實驗中不當之處有“燒杯B中加入30mL自來水”，自來水中含有微生物不能排除微生物的影響，所以應(yīng)該改為加入冷卻的經(jīng)加熱煮沸過的土壤浸出液30mL或加入30mL蒸餾水；第二處錯誤在A1 、B1 試管中加入雙縮脲試劑，雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的，而本題中沒有涉及蛋白質(zhì)，只是涉及淀粉，所以應(yīng)該改為“加入碘液”。