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9.細胞是生物體結構和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學生物知識回答以下問題:
(1)下列生物中,與引起“發熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區別的是①②③④⑤⑦⑨.
①大腸桿菌 ②發菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細菌
(2)如圖是幾種生物的基本結構單位.請據圖回答下面的問題.

①最有可能屬于病毒的是C,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是無細胞結構,病毒的生活及繁殖必須在活細胞內才能進行.
②圖中屬于原核細胞的是AB,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是無核膜,與真核細胞的統一性表現在都具有細胞膜、細胞質、核糖體等結構.
③圖中能進行光合作用的是[B](填字母)藍藻(填名稱),能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有光合色素和酶,因而它是一類營自養生活的生物,其類型有多種,在藍球藻、團藻、顫藻、念珠藻中,不屬于其類型的是團藻.

分析 分析題圖:A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞);C沒有細胞結構,為病毒.

解答 解:(1)①大腸桿菌、②發菜、③藍藻、⑨細菌都屬于原核生物,④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿都屬于真核生物,它們都具有細胞結構,而病毒沒有細胞結構.
(2)①圖中C沒有細胞結構,最有可能屬于病毒;病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖.
②由以上分析可知,A和B細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞;原核細胞與真核細胞的統一性表現在都具有細胞膜、細胞質、核糖體等結構.
③圖中B為藍藻細胞,含有光合色素(葉綠素和藻藍素)和酶,能進行光合作用制造有機物,屬于自養型生物.團藻是低等植物,不屬于藍藻.
故答案為:
(1)①②③④⑤⑦⑨
(2)①C   無細胞結構      活細胞  
②AB     無核膜     都具有細胞膜、細胞質、核糖體等結構
③B藍藻     光合色素和酶       自養     團藻

點評 本題結合幾種生物的基本結構單位示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結構,明確病毒沒有細胞結構;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能準確判斷圖中各基本結構單位的名稱,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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C.眼色和性別表現為自由組合D.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

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(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自感染H5N1病毒的動物或人的細胞,C過程化學誘導試劑常用PEG(聚乙二醇).
(2)僅考慮某細胞兩兩融合,可能形成3種類型D細胞,需經兩次篩選出既能迅速大量繁殖又能產生特異性抗體(填特點)的E細胞用于培養.
(3)在動物細胞培養過程中培養液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是維持培養液的pH.隨著細胞分裂次數的增多,就會停止分裂增殖,這種現象稱為細胞的接觸抑制.
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14.觀察下列蛋白質合成示意圖1,回答問題:

(1)圖中①是核糖體,②是轉運RNA(tRNA),③是信使RNA(mRNA).
(2)丙氨酸的密碼子是GCU,在DNA分子中與此密碼子對應的堿基對是
(3)下列物質中,不經該過程合成的是B.
A.唾液淀粉酶     B.性激素     C.促甲狀腺激素    D.抗體
(4)若圖中④最終形成后含174個組成單位,則③中至少含522個堿基.
(5)某種野生型油菜存在一種突變體,葉綠素、類胡蘿卜素含量均低,其葉片呈現黃化色澤.進一步研究發現,野生型油菜葉片光合作用產生的磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子有兩條代謝途徑(見圖2).已知基因與其反義基因分別轉錄出的RNA可相互結合,從而阻斷該基因表達的翻譯過程.結合已知并據圖分析研究人員設計了PEPcase酶Ⅱ(酶)基因的反義基因,并將其導入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產油率提高的油菜.基因對性狀的控制有兩條途徑,上述途徑是基因通過控制酶的合成來控制代謝 過程,進而控制生物的性狀.

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1.現有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X.為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正常,現將小鼠X隨機均分成若干組,如表表示各組處理方法及實驗結果.下列敘述不正確的是(  )

組別1234
處理
方法
胰島素+-+-
阿司匹林-++-
生理鹽水---+
實驗結果(血糖濃度)高于正常高于正常
注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化,“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成.
A.第l、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常
B.第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
C.控制環境因素,確保小鼠不因為其他因素影響血糖濃度變化
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