分析 分析圖解:圖甲是一個測定光合作用強度的裝置,其中B裝有碳酸氫鈉溶液,為光合作用提供二氧化碳,保證容器內二氧化碳的濃度,所以植物吸收二氧化碳時不會導致氣體的體積變化,影響氣體的體積變化是氧氣增加還是減少.
乙圖中:E點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點;在F點達到光飽和,再增加光照強度,光合作用強度不會增加;圖中可以看出呼吸作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時.
圖丙是該植物光合作用部分過程圖解,其中A表示五碳化合物,B表示三碳化合物,C表示[H].a表示二氧化碳的固定過程,b表示三碳化合物的還原過程.
解答 解:(1)圖甲中的植物進行光合作用,需要光合作用的原料二氧化碳,圖中B裝的是碳酸氫鈉,目的是為植物進行光合作用提供二氧化碳;根據圖乙,在光照強度為2千勒司的時候,氧氣既不吸收也不釋放,說明光合作用強度等于呼吸作用強度,所以圖甲內的氣體的體積不會增加,液面不移動.
(2)在光照強度為4千勒司的時候,凈光合作用強度為6mgO2/100cm2葉片•小時.在F點和F點以后,在增加光照強度,光合作用強度不再增加,所以光照強度不再影響光合作用強度,影響因素可能是CO2濃度、溫度等.
(3)在B瓶中加入離體的葉綠體為實驗材料后,植物不再進行呼吸作用,而植物真正的光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度,在光照強度為8Klx時,每100cm2葉片每小時氧氣為12mg+6mg=18mg.
(4)圖丙過程中若將植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環境中,葉片氣孔將逐漸關閉,導致二氧化碳吸收減少,這將抑制暗反應過程中的二氧化碳固定,而三碳化合物還原反而增強,從而使葉肉細胞內三碳化合物B含量下降;同時五碳化合物的生成增加,去路減少,最終導致五碳化合物A含量上升.
故答案為:
(1)碳酸氫鈉 不變(或液面等高)
(2)6mg CO2濃度、溫度等
(3)18mg
(4)增加(或上升)
點評 本題具有一定的難度,考查影響光合作用的環境因素和過程、光合作用和呼吸作用的關系以及有關計算,要求考生具有一定的識圖能力、識記能力和分析能力,并且能熟練掌握相關知識進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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光照階段 | 黑暗階段 | |||||||||||
時間 S02:濃度 (μL/L) | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00-24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | S1S2(♀)×S3S4(♂) | S1S2(♀)×S1S2(♂) | S1S2(♀)×S1S3(♂) | S1S3(♀)×S1S2(♂) |
雜交結果 | S1S3、S1S4、S2S3、S2S4 | 無后代產生 | S1S3、S2S3 | S1S2、S2S3 |
A. | 基因型為S1S2和S2S3的煙草隔行種植,全部子代基因型及比例為S1S2:S1S3=1:1 | |
B. | S1、S2、S3、S4等互為等位基因,其形成是基因突變的結果 | |
C. | 煙草自交不產生后代,因此不存在純合子 | |
D. | 該現象有利于防止植物近親繁殖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是
A.在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發生電荷移動,形成局部電流
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孔雀開屏是一種行為信息 | |
B. | 太陽能只有通過生產者才能輸入到生態系統之中 | |
C. | 抵抗力穩定性高的生態系統,恢復力穩定性可能比較低 | |
D. | 生態系統中存在著能量流動和物質循環是兩個相對獨立的過程 |
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