選項 | 試劑 | 待測樣品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 蘇丹Ⅳ染液 | 花生子葉 | 橘黃色 |
B | 斐林試劑 | 蘋果汁 | 磚紅色沉淀 |
C | 雙縮脲試劑 | 豆?jié){ | 紫色 |
D | 碘液 | 馬鈴薯汁 | 藍(lán)色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:A、花生子葉富含脂肪,可被蘇丹Ⅳ染液染成紅色,A錯誤;
B、蘋果汁富含還原糖且近于白色,在水浴加熱的條件下,可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀,B正確;
C、豆?jié){的主要成分是蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),C正確;
D、馬鈴薯的主要成分是淀粉,遇碘液變藍(lán),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水既是某些反應(yīng)的產(chǎn)物,也可以作為某些反應(yīng)的底物 | |
B. | 由于水分子間的氫鍵,使得水具有緩和溫度變化的作用 | |
C. | 在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,植物細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱 | |
D. | 由于水分子具有極性的特點(diǎn),因此是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說法,正確的是( )
A.果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來檢驗(yàn)
B.檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定
D.測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 | |
雄蠅 | 152 | 148 | 48 | 52 |
雌蠅 | 297 | 0 | 101 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物多樣性就適保護(hù)物種多樣性 | |
B. | 可遺傳的變異、自然選擇和隔離導(dǎo)致了物種的多樣性 | |
C. | 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 多倍體植物的產(chǎn)生不需耍經(jīng)過地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CTT | B. | CAT | C. | GTA | D. | GAA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg是葉綠素的組成成分之一 | |
B. | 人體缺Fe2+可引起貧血 | |
C. | 哺乳動物血液中Ca鹽含量太低,會抽搐 | |
D. | K鹽對植物可以起到抗倒伏的作用 |
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