回答下列有關植物生長與激素調節的問題。(10分)
(1)生長素(auxin)是植物內源激素之一,1934年,郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質,后鑒定其是一種名為 的有機酸。
達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗,推測和證實了生長素的產生部位及其作用。請根據他們的實驗并結合自己的理解,完成以下實驗設計。
(2)驗證生長素的產生部位在尖端。
實驗組:取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,置于去掉尖端的胚芽鞘一側(如圖A)
對照組: ,置于去掉尖端的胚芽鞘一側。
圖A
(3)驗證生長素的橫向運輸發生在尖端。
設置三個相同的裝置(如圖),其中C為對照組,不作其它處理;A、B組作了一定的處理。一段時間后觀察到的現象是裝置A中胚芽鞘直立生長;裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長。
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法。(2分)
A B C
(4)驗證生長素的極性運輸只能從形態學上端向形態學下端運輸。
實驗操作(如圖)
實驗現象:A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是 ,B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是 。
(5)探究重力和單側光對生長素分布的影響程度
實驗操作:如圖所示(注A盒下側有開口,可以進光)
結果及結論:
若 (2分),說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響。
若 (2分),說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省臺州市路橋區高考模擬(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
CAV-16是一種病毒,常引起兒童手足口病和其他并發癥。下列有關人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是
A.CAV-16侵入人體后,刺激活化的輔助性T淋巴細胞分泌抗體
B.人體內的巨噬細胞吞噬入侵的CAV-16的過程屬于胞吞作用
C.人體內的一個巨噬細胞膜上只有一種抗原相應的受體
D.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速直接產生抗體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市普陀區高三4月質量調研(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類第7號染色體和第9號之間可以發生相互易位,但易位后細胞內基因結構和種類未變化;后代如果出現9號染色體“部分三體”(細胞中出現某一染色體的某一片斷有三份),則表現為癡呆病患者,如果出現9號染色體“部分單體”(細胞中出現某一染色體的部分缺失),則會使孕婦早期流產。圖2為由于發生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖1所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常。如果Ⅲ-3已出生,則其染色體正常的概率為( )
A.1/4 B.1/3 C.1/2 D. 0
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市普陀區高三4月質量調研(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于血脂和脂蛋白的說法不正確的是( )
A.右圖是脂蛋白的結構示意圖,四種脂蛋白的主要區別在A部分
B.編號C是磷脂,B是蛋白質,成分A是合成脂質類激素的原料
C.若該脂蛋白是密度最小的脂蛋白,則其顆粒大、攜帶較多的甘油三酯
D.血漿中膽固醇主要以LDL形式運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市奉賢區高三下學期調研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析有關人體代謝及其調節的資料,回答問題。(10分)
說明:圖乙中①為甲圖中的物質d;P為RNA 聚合酶;PB為圖甲中d物質的運輸蛋白
(1)圖甲中1~5為神經細胞,神經細胞間存在突觸結構(如右圖),關于突觸下列描述正確的是 。(多選)(2分)
A.神經興奮從A細胞向B細胞傳導
B.神經興奮從B細胞向A細胞傳導
C.神經興奮從B細胞向C細胞傳導
D.神經興奮從C細胞向B細胞傳導
E.C的物質通過通道a進入d中引起動作電位
F.d中的物質能與結構b結合從而影響結構a對Na+離子的通過
(2)圖甲是人體遇到寒冷環境的調節過程。其中物質a是 。
(3)在體溫調節中與物質d有協同關系的激素是 。該激素還可以參與內環境中
(至少兩點)等的調節。
(4)人的體溫調節中,維持體溫恒定的熱量主要于 (填生理作用),該生理作用產生的能量還用于 的合成。
(5)由乙圖可知,d物質的受體在___________,其直接調節的是_________過程,最終產生的生物效應是______________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市奉賢區高三下學期調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某蛋白質混合液中的不同蛋白質從開始析出到完全析出所需要的蛋白質混合液中的硫酸銨濃度范圍。下列說法錯誤的是
A.使用改變PH的方法也可以沉淀蛋白質
B.若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應為20%
C.若加入混合液中的硫酸銨濃度達到30%,會析出2種蛋白
D.通過改變硫酸銨濃度能從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質的乙蛋白
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市奉賢區高三下學期調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體的組成、結構與功能的敘述中,錯誤的是
A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B.線粒體、染色體、質粒中都含有脫氧核糖
C.受體、限制酶、抗體都具有特異性識別作用
D.動物的部分單層膜細胞器之間可以通過囊泡進行物質運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市奉賢區高三下學期調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下幾種酶中與圖中所指的化學鍵形成或斷裂有關的有幾種
①限制性核酸內切酶 ②DNA連接酶 ③RNA聚合酶 ④ 解旋酶 ⑤DNA水解酶
A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三六校第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地開展以甜高粱種植為核心的生態農業建設,取得了良好的經濟效益和環境效益。由于甜高粱植株高大,田間濕度大,為套種食用菌創造了條件。甜高粱葉片不僅含3%~5%的糖,而且蛋白質的含量也很高,是魚和牛的優良飼料。利用甜高粱莖稈發酵制酒,酒糟喂牛。牛糞為沼氣池提供原料,沼氣池不僅對牧畜糞便進行無害化處理,沼渣肥田,產生的沼氣還可在溫室中用于點燈、燃燒,提高了黃瓜等蔬菜的產量。
(1)流入該生態系統的能量是____________________________
(2)上述生物種群之間的相互關系類型是______和______。寫出該生態系統中的一條食物鏈:__________ 。
(3)食用菌在該生態系統中的成分是____________
(4)該生態系統取得良好效益的原因是能量多級利用和物質循環再生,請舉一例:________________。
(5)高粱地的抗病蟲害能力低的原因是________________________________________
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