A. | 該化合物合成的場所最可能是核糖體 | |
B. | 該化合物與雙縮脲試劑混合后可能出現藍色 | |
C. | 該化合物可能用于精子、卵細胞的相互識別 | |
D. | 該化合物可能通過“-CO-NH-”將其基本單位連接起來 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養條件,比如pH、溫度等不適宜 | |
B. | 接種時外植體未消毒 | |
C. | 接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 | |
D. | 將外植體倒插入培養基中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
離子種類 | Na+ | K+ | 其他陽離子 | 其他陰離子 |
細胞內部 | 10 | 140 | a | c |
細胞外部 | 150 | 4 | b | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細胞成為相對獨立的系統 | B. | 主要成分是脂質和蛋白質 | ||
C. | 進行細胞之間的信息交流 | D. | 是細胞代謝的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種轉運方式是逆濃度梯度進行 | |
B. | 葡萄糖是以這種方式進入紅細胞的 | |
C. | 呼吸酶抑制劑會降低該物質的轉運速率 | |
D. | 載體蛋白在物質轉運過程中形狀沒有發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入碳酸鈣防止濾液揮發 | B. | 畫濾液的細線時不可重復畫多次 | ||
C. | 擴散速度最慢的色素帶呈藍綠色 | D. | 可用細砂代替二氧化硅進行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果表示人體中遺傳信息的傳遞,那么就不包括d和e的過程 | |
B. | 如果表示人體細胞核中遺傳信息的傳遞過程,那只包括a、b、c的過程 | |
C. | 如果表示人體神經元細胞中遺傳信息的傳遞過程,那只包括a、b、c過程 | |
D. | 如果表示勞氏肉瘤病毒的遺傳信息的傳遞過程,那不包括包括d和e的過程 |
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